Le lycéen n ° 1 de Xi'an s'enfuit encore quatre jours après le meurtre présumé de l'enseignant, afin que l'enseignant n'ose pas "punir" et éduquer les gens

Journaliste de Dongfang.com News Ma Xu

Un incident tragique s'est produit récemment dans une école de Xi'an. Le soir du 2 janvier, Zhou Moumou, une enseignante du soixante-sixième collège de la ville de Xi'an, a été grièvement blessée et le suspect était Li Moutian. Selon les médias, un précédent document de co-enquête a montré que le suspect avait fui les lieux après l'incident.

Ce matin (7 janvier), la police d'un commissariat de police de Xi'an coopérant avec l'affaire a déclaré aux médias que Li Moutian n'était toujours pas en ce moment. L'élève a tué l'enseignant. Une étiquette sensationnelle est apparue dans la réalité.

Soixante-sixième collège à Xi'an, réseau Tuyuan

Selon des informations antérieures, le jour de l'incident, le suspect Li Moutian a été retrouvé et confisqué par l'enseignant de permanence Jinmou pour avoir joué à un téléphone portable pendant l'auto-étude la nuit dernière. Pendant cette période, il s'est rendu deux fois au bureau de Jinmou pour demander un téléphone portable. Jinmou étant absent, il est retourné dans la salle de classe.

Après que Li Mou soit entré dans le bureau pour la troisième fois, les étudiants ont entendu un appel au secours et ont découvert que Zhou Moujuan, qui était dans le même bureau que Jin, est tombé à la porte du bureau et a trouvé beaucoup de taches de sang, puis Zhou Moujuan a été envoyée à l'hôpital pour être secourue. Mourut plus tard. La tragédie causée par le petit téléphone portable est choquante.

Réseau de source d'image

Par coïncidence, en juillet de l'année dernière, avec 19 ans d'expérience dans l'enseignement, l'enseignant Zhou Anyuan de Tongling, province de l'Anhui a finalement choisi de sauter du pont du fleuve Tongling Yangtze en raison du problème de "discipline" des élèves, mettant fin à sa vie.

Selon des informations, en juin de l'année dernière, les membres de Zhou An ont mis fin au conflit de lutte entre les deux élèves et ont accidentellement laissé une marque sur l'un des garçons pendant le processus de traction. Le garçon est retourné à la maison et a dit à la famille que la blessure avait été causée par l'enseignant. La famille est allée à l'école pour exprimer son mécontentement et il y a eu un conflit physique avec Zhou An.

Finalement, l'école a choisi de se calmer et la belle-mère de Zhou An a payé 930 yuans aux parents. Le jour avant de quitter la maison, Zhou An a dit à sa famille que "perdre de l'argent signifie que j'avais tort, mais je n'avais pas tort" et a choisi de se suicider.

Pont de la rivière Tongling Yangtze, réseau Tuyuan

Au cours des six derniers mois, les deux enseignants ont perdu la vie en raison de la «discipline» contre les élèves. Un étudiant de Xi'an a même tué un enseignant innocent juste parce que son téléphone portable avait été confisqué. Le danger caché de cette génération d'éducation familiale des étudiants n'est pas optimiste.

Beaucoup de parents de cette génération sont après les années 70 et 80. Ce sont les seuls enfants de la première génération sous planification familiale. Leur esprit n'est pas encore mûr et ils commencent à devenir parents. Souvent, ils ne savent pas comment éduquer leurs enfants. Certains parents conviennent aux enfants. Les perspectives sur la vie et les valeurs ont même joué un rôle inverse.

Par exemple, dans cet incident où un élève du secondaire a tué un enseignant à Xi'an, après que les parents ont donné un téléphone portable à leurs enfants, leur a-t-il prévenu comment utiliser le téléphone portable à l'école? Des conseils corrects ont-ils été donnés sur la vie de l'enfant? Il est difficile d'imaginer un enfant qui a grandi dans un bon environnement d'éducation familiale et qui agirait de manière aussi extrême face à des choses aussi petites que le téléphone portable confisqué.

Dans l'incident où un enseignant d'Anhui a sauté dans la rivière, les parents ont écouté les paroles de leurs enfants lorsqu'ils sont rentrés chez eux. Ils sont allés à l'école et se sont affrontés avec l'enseignant avant de comprendre la situation. Après avoir appris les faits, ils ont tout de même demandé une indemnisation à l'enseignant. L'impact négatif sur le comportement des enfants est évident.

Un grand nombre de ces nouvelles générations daprès les années 00 ne peuvent pas porter un petit grief en raison du manque déducation familiale et du gâchis excessif des parents. La psychologie égoïste et égocentrique leur a permis d'afficher une rébellion inimaginable face à la punition des enseignants, et les extrêmes ont provoqué des tragédies telles que le meurtre d'enseignants par un lycéen à Xi'an.

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Mais la sanction est-elle mauvaise? La punition appropriée est, bien sûr, sans erreur, sans règles et sans rayon.

En novembre de l'année dernière, le ministère de l'Éducation a publié les «Enseignants du primaire et du secondaire mettant en uvre des règles disciplinaires en matière d'éducation (projet de commentaire)», qui indiquaient clairement que les élèves violaient les règles des élèves, les règlements scolaires, l'ordre public et les coutumes, les lois et règlements ou d'autres obstacles. Si les activités d'enseignement sont menées normalement et nuisent à la santé physique et mentale, l'enseignant doit dispenser une éducation critique et peut être puni de manière appropriée, le cas échéant.

Bai Yansong, un hôte bien connu de CCTV, a également commenté le pouvoir disciplinaire des enseignants dans le programme "News Weekly": Il est clair que le pouvoir disciplinaire des enseignants est impératif.

Nous attendons avec impatience le fait que lorsque lopinion publique dégage un consensus, la question de lattribution du droit de punition de lenseignant est fondamentalement éclaircie; les parents peuvent également changer létat desprit des «enfants ne sont pas disposés à punir» et donner aux enseignants plus de confiance et éduquer et guider les enfants de manière plus mature. Plus tard, de telles tragédies ne peuvent plus se répéter et la relation enseignant-élève peut retrouver un état plus rationnel et plus humain.

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