[Note de l'éditeur]
Qui enseignent l'application, sont également sous l'effet. L'infertilité, de manière à enseigner le bien des enfants aussi.
Le moment, la Chine se déplace d'une puissance éducative majeure de l'éducation. En 2014, Shanghai a commencé un pays pilote réforme globale de l'éducation, ont formé une nouvelle réalisations institutionnelles en matière de réforme et de l'innovation chaque année.
Nouvelles a lancé la flambée de la série de rapports « directeurs d'entrevues », et directeurs d'école face à face, les écouter sur les histoires les plus vives des étudiants et des enseignants, répartis l'avant-garde de la philosophie éducative.
Professeur de maths Xu Lin Li peut enseigner l'allemand, professeur de chimie Huang Lun enseigner le français, les professeurs d'anglais peuvent enseigner l'Institut coréen Cong ......
A Shanghai Jincai expérimentale Middle School, ce polyvalent qu'un enseignant. Et c'est le principal et la prime, Shanghai Jincai directeurs d'école secondaire expérimentale YANG exigences élevées sur la qualité des compétences des enseignants coïncident.
« Nous avons vu dans le recrutement des enseignants, en plus du professionnel, ce que d'autres capacités, en particulier la capacité de la langue. » Yang Long a dit. En plus de l'introduction des enseignants étrangers dans la formation d'un groupe de l'école secondaire avant les expériences peuvent enseigner un deuxième enseignants locaux étrangers.
De plus, l'école a également porté sur la formation d'un lot peut pratiquer l'anglais avec les mathématiques, la classe de la science jeune professeur, les élèves par l'éducation bilingue, de sorte que les compétences en anglais est améliorée.
« Voilà pourquoi nous avons envoyé en permanence deux lots de six enseignants au Royaume-Uni, qui, dans d'autres écoles est pas imaginer. » Yang Long a dit. Sa bouche est allé en Grande-Bretagne, fait référence à la « sino-britannique projet professeur de mathématiques », le projet est en 2009 et 2012 test du PISA (Programme international pour le suivi des élèves pour l'évaluation internationale des étudiants), Shanghai a remporté deux de la première après la naissance du monde . Cette année, le nombre d'échanges d'enseignants entre la Chine et la Grande-Bretagne a atteint 600 lots, le nombre total de plus de 600 personnes. Jin Cai professeur de mathématiques lycée Lin Xu Mai, en raison de l'excellente performance de cette année est la deuxième fois a été envoyé en Angleterre.
Cependant, Yang Long est également clair que tous les Royaume-Uni a envoyé trois enseignants, leur travail d'enseignement devra trouver quelqu'un d'autre pour remplacer cette gestion des principaux défis. Mais Yang Longjian lettre « écoles fortes et une forte première division », a résisté résolument la pression, il voulait que les enseignants des plates-formes plus grandes Lilian, « Il n'y a pas de développement des enseignants, il n'y a pas de développement des élèves, et encore moins avoir l'école développement ".
images de papier YANG sont fournis par l'école
[Dialogue] YANG
Développer un « Master » pour augmenter la recherche sur « humaine »
Surging Nouvelles: Votre idée résonnaient forte division, l'enseignant que l'on appelle est une protection de la marque de l'école, Jincai lycée expérimental ont une expérience en matière de sélection des enseignants et les enseignants à fournir une bonne plate-forme pour grandir?
YANG: le développement des enseignants est la base pour le développement de l'école. Nos professeurs d'école dans la sélection, en plus des exigences de base des autorités supérieures, nous nous concentrons aussi sur le quotient de l'intelligence émotionnelle des enseignants à la fois de latitude et est tombé, sur le niveau d'anglais des enseignants, et la perspective internationale et les tendances internationales défi pour les enseignants et les écoles , également soucieux de la qualité politique des enseignants.
Le développement professionnel des enseignants, en plus de l'ensemble des connaissances à apprendre et à améliorer, la clé est d'améliorer la recherche des enseignants sur le « peuple ». La question dominante est l'étude des enseignants « enseignement » et plus, mais moins de recherche sur « l'apprentissage », où les deux contiennent moins de recherches sur le « étudiant », il y a peu d'études sur la façon de « apprendre ».
Construction de l'objectif de nos professeurs de l'école est: « d'avoir un excellent développement des compétences en service de chaque élève », comme l'objectif, tout le monde cherche à maîtres, que tous les enseignants doivent connaître la vérité, la « discipline Ming, étudiant Ming Ming enseignement ». « Dans l'éducation morale totale, cours, recherche, formation Trinity, l'amélioration stratifiée » de la stratégie de formation.
Pour le « Maître » pour atteindre l'objectif, l'accent sur les mesures de renforcement des équipes est d'améliorer la capacité d'enseignement.
La formation des enseignants et leçon de démonstration
comprendre que la fourrure apprendra plus l'anxiété
Surging Nouvelles: Au moment où les vacances d'été, les parents se lamentait le revenu mensuel de trente mille ou cinquante mille enfants sont pas non plus se permettre de soutenir des vacances d'été, les besoins en vacances d'été tant de cours de rattrapage il?
YANG: de l'école primaire à l'école secondaire de premier cycle, ou du collège au lycée, de nombreux enfants doivent faire des classes en dehors du but de l'apprentissage du nouveau contenu. À cet égard, je suis en désaccord, les parents laissent les enfants utilisent les vacances pour faire des classes en dehors de l'école à l'avance, guide, il pourrait Hailiaohaizi.
Pourquoi dites-vous? Parce que certaines institutions de formation des enseignants ne sont pas beaucoup de professionnels normaux, ils pourraient résoudre des problèmes, mais pour expliquer le concept et certains ne sont pas en place. Pour un séjour dans les deux mois suivant la fin d'un livre, tous les jours pour terminer le travail, ce qui a hâte d'apprendre les enfants à saisir le concept de comprendre non seulement la fourrure, il pensait qu'il a, mais se fait pas connaître, plus tard vous apprendrez plus d'anxiété, mais aussi ne pas développer de bonnes habitudes d'étude.
Donc, je ne suis pas en faveur des institutions de formation à l'extérieur constituant, si vous voulez pas préparé, ne peut pas. Ma suggestion est que les grandes données maintenant si bien développées, les ressources réseau riches, les étudiants peuvent ainsi développer leur propre capacité d'auto-apprentissage. Un autre avantage de cours en ligne, si vous ne comprenez pas, vous pouvez écouter à plusieurs reprises, voir à plusieurs reprises, l'apprentissage répété, afin d'améliorer la capacité d'auto-apprentissage est un grand avantage.
Olympiade mathématique ne correspond pas mauvais mathématiques ne fonctionne pas
Surging Nouvelles: Le président Yang votre parcours professionnel en mathématiques, Olympiade mathématique chaude?
YANG: Nous maintenant la société pour les mathématiques est quelque peu déformée en fait, de nombreux parents permettent à leurs enfants d'apprendre l'Olympiade mathématique. la pensée de la formation Olympiade mathématique, la culture est vraiment utile, mais pas toutes les mathématiques Olympiade.
L'étude actuelle Olympiade mathématique, il est encore un phénomène utilitaire qui, afin de tester certaines écoles privées ou les écoles populaires. Mais pas tout le monde peut apprendre l'Olympiade mathématique, si l'enfant est intéressé par les mathématiques, qu'il va apprendre l'Olympiade mathématique est pas une mauvaise chose, si vous n'êtes pas intéressé à forcer les parents à apprendre, ne fera que rendre l'enfant l'apprentissage aversif des mathématiques, dans les cas graves, cause de la fatigue et de la peur, ce qui entraîne des effets négatifs sur l'apprentissage des mathématiques enfant à naître.
De plus, vous avez également besoin de clarifier un malentendu, que ce soit maintenant ou à l'examen d'entrée au collège, est pas tester l'Olympiade mathématique, ou l'évaluation des connaissances de base sur la base, la conception finale est un gros problème ouvert l'écart de score, mais pas le titre Olympiade, mais titre complet d'utilisation.
Les mathématiques examinent principalement la capacité de la pensée logique, etc., la capacité de la pensée logique est améliorée avec l'âge, ne pas apprendre les mathématiques trop tôt. Deuxième année de mathématiques du primaire doivent simplement apprendre, la capacité de pensée de l'enfant n'a pas atteint ce point, à l'âge après un temps très court sera en place. L'enseignement des mathématiques est également une boîte régulière ne Enthousiasme destructives.
Je relis l'attention académique de l'étudiant ne se voit pas comme le seul indicateur, nous sommes plus préoccupés par les qualités globales des élèves, tels que la réalisation artistique, le sport, l'alphabétisation, l'alphabétisation technologique, en particulier les étudiants de qualités fondamentales, telles que la capacité cognitive, la capacité de coopérer, aspects de la capacité d'innovation. Nous adhérons à la philosophie « l'excellence pour chacun des services de développement des élèves », l'excellence dans l'éducation à chaque enfant est un miracle de la pensée éducative, sont plus préoccupés par chaque enfant a des besoins d'apprentissage et les différences de personnalité.
Je pense: Chaque enfant a son propre domaine d'excellence.
répétitions d'orchestre de l'école
La nouvelle attention plus de rémunération d'examen à l'évaluation de la qualité globale des élèves
Surging Nouvelles: Comment les nouvelles réformes dans l'examen des cadeaux d'enseignement et de gestion de l'école quel défi?
YANG: Du point de vue de l'évaluation, les nouvelles réformes dans l'examen, seul examen augmentation du score, plus d'inquiétude est l'ensemble de l'examen complet de l'école, a demandé aux étudiants de faire attention à chaque sujet sont, l'enseignement de l'expérience sont pris au sérieux, la géographie, la biologie et d'autres études interdisciplinaires dans le contenu de l'examen, ce qui rend l'apprentissage interdisciplinaire et l'enseignement le plus important, ajoute une évaluation complète de la pratique sociale des élèves, les plans réels de leçon de la planche à dessin à la réalité, ce qui est propice à l'entrée du collège des normes d'examen.
les décisions de réforme équilibré, déterminent la réforme de l'évaluation de la qualité. Cette réforme mise en uvre aussi vraiment cet objectif: donner à chaque enfant une foire et de la qualité de l'enseignement obligatoire.
Face à la nouvelle réforme de l'examen, nous devons changer notre façon d'enseigner. Développer la capacité d'apprentissage interdisciplinaire des étudiants, la pratique sociale et les activités sociales enregistrées une évaluation complète, modifier l'allocation des ressources et des méthodes d'enseignement de l'examen physique et des expériences chimiques, tableau noir pour faire des expériences de démonstration faire des expériences réelles dans leurs laboratoires, faire un bon travail de matériel et de logiciels prêt à enseigner l'anglais parlé. Comme les étudiants des compétences de résolution de problèmes, qui développe un nouveau concept de qualité, ou pour modifier le passage de l'accent sur les méthodes d'enseignement, telles que l'expansion de l'élaboration des programmes en milieu scolaire, les programmes communautaires et programme de recherche, ainsi que des cours de pratique complets des élèves.
Les étudiants sont débogueur
Surging Nouvelles: Jincai lycée expérimental à l'avant-garde en termes de la qualité globale de l'évaluation, quelle expérience à partager?
YANG: la qualité globale de l'évaluation est le point culminant des nouveaux élèves du premier cycle du secondaire dans la réforme de l'examen, mais aussi les difficultés que nous avons eues au cours des premières années d'exploration, et ont obtenu des résultats.
Nous organisons et la pratique sociale des élèves d'inscrire dans la classe de mise en uvre du programme. Nous nous concentrons sur le plein développement de la personnalité et de l'expertise de l'étudiant, les efforts pour créer des « quatre à deux » projet que chaque étudiant doit avoir au moins deux sports bon projet à l'école, l'intérêt pour les loisirs ou deux expertise arts, il y a deux petites inventions petites idées ou la petite production, certains élèves apprennent deux langues étrangères.
En particulier, nous nous concentrons sur le mécanisme de gestion de l'école de recherche, de sorte que les activités scolaires juste et équitable. Les écoles mis en place quatre centres, ce qui est une innovation majeure, les quatre centres sont le directeur artistique du centre, centre d'orientation de sport, les centres d'orientation scientifique et technologique, centre d'orientation des langues étrangères. évaluation axée sur les processus, la mise en place de diverses formes de système d'évaluation, y compris l'auto-évaluation, l'évaluation du groupe, l'évaluation des enseignants, l'évaluation des parents, l'évaluation et d'autres bases, chacun des résultats semestriels de la conduite publique de toutes les activités en classe, pour assurer juste et équitable.
Nous sommes très reconnaissants envers les parents, l'école des grades prép à la catégorie deux, mis en place 36 base de la pratique sociale de l'école est inséparable de la ZEP et des parents bénévoles pour leurs équipes de soutien, etc., à la maison, l'école, la coopération communautaire, les différents aspects de élèves de chacun, avec un accent différent. année préparatoire, première année concernée sur les intérêts, le transfert des connaissances, comprendre les compétences de base, deux jours, l'accent de trois ans sur l'expérience professionnelle, l'expérience de la sécurité, la carrière et les idéaux d'éducation et de croyances OK.
Nous invitons les parents à avoir une base professionnelle et l'enthousiasme de participer à des activités de groupe, organisées entre les parents et les enseignants, entre les enseignants et les élèves, entre les parents et les étudiants, ce qui aide mutuelle entre les étudiants et les étudiants, développer la dynamique de groupe, pour compléter l'évaluation de la qualité globale des étudiants .
