Depuis l'enseignement mené 2 Mars en ligne
Les enseignants et les élèves ont soulevé de nouveaux défis
« Statistiques d'affaires »
Sydney étudiants préparant une licence Business School
Cours de base
Ce cours est difficile, l'enseignement multi-ligne
Toutefois, a noté Business School
Un enseignant de cours de statistiques commerciales
Il permet aux élèves de lui adresser la parole « trop difficile à saisir. »
saisir également les cheveux d'amis pour « montrer »
Elle a consacré au sérieux
Le mode mixte de l'enseignement en ligne et hors ligne
Le but d'améliorer l'enseignement en classe du vieillissement
Elle stricte mais pas sévère
Toujours donner l'encouragement et le soutien des étudiants à la pensée heuristique
Elle est responsable, mais les efforts
Il est un exemple pour l'interprétation de l'esprit de la recherche scientifique
Elle est ce que nous devons vous présenter le savez -
Sydney Business School professeur Jiang Aiping
Laissez chiffres en vie
Les concepts de base de statistiques saisir et à comprendre les méthodes de base
« Épidémie nous a frappé par surprise, mais la conférence doit être entièrement prêt à penser à l'avenir est difficile. » Jiang a dit l'enseignant. Au cours de l'enseignement en ligne, elle présente une question mixte de mode d'enseignement chiquenaude Superstar, et l'arbre de pilote multi-plateforme Tencent vidéo basée sur la connaissance, méthode d'enseignement heuristique progressive, sélectionnez Tablet PC avec le stylet et la fonctionnalité écran tactile pour expliquer les statistiques formules et méthodes, protéger efficacement les objectifs d'enseignement des cours de certification de la qualité.
professeur Jiang connaissances soigneusement affiné de chaque point et avec la vidéo et nous nous efforçons de faire chaque vidéo est une teneur relativement « fermée », les étudiants seront en mesure de comprendre le contenu d'une vidéo correspondant à une certaine partie.
Elle soutient également la préparation des cartes d'étude, le guide d'étude, « Mon problème, » aperçu détecter trois parties. Le rôle du guide est d'aider les élèves à apprendre l'étude indépendante du contenu pertinent, « mon problème » est causé par les problèmes liés à la vidéo sur les élèves à réfléchir, la détection de préparation est de détecter l'apprentissage des élèves du contenu vidéo. Les élèves et les enseignants pour discuter de l'apprentissage des élèves en regardant une carte vidéo d'instruction pour remplir l'apprentissage, l'auto-étude du problème est difficile de remplissage dans les cartes d'apprentissage en classe. Enfin, sur la carte d'achèvement section « Détection de prévisualisation » du sujet.
Laissez-les utiliser numérique
Établir le lien entre la théorie et la pratique
« APP choisissent d'utiliser l'arbre de la sagesse et Tencent logiciel de conférence, est d'utiliser pleinement son signe, vote, réponse, barrage fonctionnalités de remue-méninges, des quiz en classe et d'autres fonctions, riches formes interactives, afin que les élèves vraiment« déplacer vers le haut. » Jiang a dit que l'enseignant, l'apprentissage à distance, les étudiants sont susceptibles secrètement paresseux, marcher Dieu, ce qui nécessite la ligne à éclater hors de la salle de classe plus attrayant que l'enseignement sur place, d'améliorer l'efficacité de l'enseignement, et d'acquérir de première main l'enseignement données.
professeur Jiang attache une grande importance à la pratique de l'enseignement, elle a souvent basée sur des scénarios de cas en direct, générant une série de tâches d'enseignement. Diviser les élèves en différents groupes apprennent ensemble à travers remue-méninges, le travail d'équipe, discuter du rapport et d'autres moyens pour réaliser ces tâches, la formation et la capacité créative des élèves à résoudre des problèmes pratiques, d'améliorer les résultats d'apprentissage.
Après le cours, le rendement des élèves des enseignants de gingembre dans les activités en classe menée et résumé, combiné avec Keqianyuxi les problèmes, sans aucun doute des progrès de l'élève. Selon elle, que ce soit des cours d'enseignement en direct ou sur place, font face à un écran derrière les deux yeux avides de connaissances. « Les élèves ont un échange séparé d'idées et les aspirations des individus, des enseignants et obtenir un sentiment d'accomplissement que par l'échange de la classe, et ils ont grandi ensemble. »
« Professeur Jiang est un enseignant ne vous donne pas des vacances. »
Les étudiants de l'évaluation des enseignants Jiang Aiping plus, est son dévouement et de l'esprit sérieux. Son temps de la journée est toujours une variété de la programmation complète à ras bord. Dans l'enseignement de tous les jours, les enseignants souvent cités par Jiang, dit avec énonciations, citations et résumé la nature des connaissances statistiques pour permettre aux étudiants d'être plus concentrés. Par exemple, les « héros ne demandent pas la source » indique le théorème central limite, avec « tous les chemins mènent à Rome » pour décrire un problème mathématique peut être résolu par une variété de méthodes, ces argot vives, en fin de compte aider les élèves à approfondir la compréhension des sujets statistiques.
Étudiante, elle a un groupe de journalistes de papier dit: « Ce jour férié sans précédent cette année, nous faisons équipe que pour briser le pare-chocs 29 le quatrième jour du premier mois ces jours-ci, le reste du flottement du temps dans le journal tous les jours l'enseignant passera cinquante-six discussion d'une heure avec nous, la main et guider notre groupe de livres blancs, et en fait, l'enseignant responsable de ce document, nous fixons plus on peut imaginer combien de son travail. dans le cas doivent souvent travailler tard dans la nuit, l'enseignant toutes les discussions maintenu encore plein d'enthousiasme. « cette attitude de non seulement admirent, laissant les étudiants à réaliser vraiment que l'apprentissage est un effort continu devrait être sans fin.
En matière d'éducation, les enseignants veulent les étudiants à devenir des gens de gingembre ont grand modèle, « vers le bas à la terre, la vision à long terme pour trouver leur propre chose à faire. » Elle a laissé aussi souvent les étudiants ont obtenu leur diplôme de leur propre expérience, expérience dans l'enseignement.
Mon professeur a lu boire quand il coule la source de celui-ci manquant pour apprendre
professeur de scolarité n'a pas seulement
Mais aussi parce que le prédicateur
Chuan faire de même, l'aube de la gestion des compétences de la vie
Jiang Aiping laborieux professeur en classe, les racines d'enseignement
Les mots et les actes, les intentions de travail
Sa propre démonstration
L'enseignement, toujours en avant
Source: inspection de la qualité et le Bureau d'évaluation de l'éducation, Sydney Business School
lecture prolongée
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