Dahe.com (Reporter Wang Yixiao) E -bags, tableaux noirs intelligents, imprimantes 3D, robots, voitures sans carbone, modes d'apprentissage à double classe ... Les technologies avancées sont mises à jour, promouvant des équipements pédagogiques et des méthodes d'enseignement, ainsi que des enseignants et des élèves motivés pour apprendre et améliorer continuellement la littératie numérique. Comment promouvoir l'apprentissage intelligent avec l'innovation des technologies de l'information? Récemment, le journaliste est entré dans le 34th Middle School de Zhengzhou pour voir quelle pratique d'exploration ils ont fait pour améliorer l'alphabétisation numérique.
Explorez les méthodes d'intégration et d'innovation basées sur les informations pour créer un espace d'apprentissage en ligne
Future classe
"Notre école a 2 futures salles de classe, des salles de classe, des centres de fabricants, des musées des sciences et de la technologie, des stations de télévision sur le campus et d'autres salles fonctionnelles. . Machine à lecture électronique All -Un, machine d'audition musicale et divers livres. Le journaliste a ouvert l'écran tactile de la lecture électronique de tous.
Simulation Driving Classroom
Wang Yuanrong a déclaré aux journalistes que depuis 2011, la 34e école intermédiaire de la ville de Zhengzhou a exploré l'intégration d'informatisation des méthodes innovantes de l'éducation et de l'apprentissage. Après plus de dix ans d'exploration, un nouveau campus intelligent intégrant l'éducation et l'enseignement, la construction des ressources, la formation à l'informatisation et les informations de gestion. "Grâce à l'innovation des technologies de l'information, à notre structure en classe, aux méthodes d'apprentissage des élèves, aux formes organisationnelles de ressources pédagogiques et aux méthodes de service après les écoles ont changé." À l'heure actuelle, tous les enseignants et les élèves de l'école ont des comptes de plateforme tels que "Excellente éducation", "Connaître Haole" et "Mu Class Platform".
Trouver des problèmes de changements de données sous forme de recherche pédagogique
"La relation entre la technologie numérique et les enseignants est un changement de l'aide à la fusion, et c'est aussi le changement de concepts d'enseignement." L'utilisation des technologies de l'information rend l'acquisition de ressources des étudiants plus diversifiée et l'apprentissage indépendant est plus pleinement. Li Dongmei, un enseignant de Zhengzhou 34th Middle School, prend l'exemple de l'enseignement de la composition pour montrer aux journalistes que les enseignants peuvent utiliser la plate-forme pour pousser les ressources à l'avance et organiser des tâches d'écriture. Une fois les travaux des élèves soumis, ils peuvent vérifier les travaux d'autres élèves à tout moment et effectuer une évaluation et des échanges. "Les élèves peuvent continuer à modifier et à améliorer les travaux en fonction de l'évaluation des enseignants et des camarades de classe en ligne, et le voir visible pour tous les efforts." Li Dongmei estime que ces méthodes d'enseignement ont changé le manque d'évaluation et de rétroaction en temps opportun dans l'enseignement de l'écriture traditionnelle, et le nombre d'échanges et d'expositions a stimulé l'enthousiasme et le sentiment de réalisation des élèves.
De l'apprentissage passif à l'apprentissage de l'enquête active, apprentissage des changements
"Nous sommes particulièrement préoccupés par la formation de la maîtrise de l'information de l'apprentissage autonome des élèves, de la capacité et des problèmes d'apprentissage coopératif, de la collecte de matériel, du tri des données, de la pensée créative, etc." Le journaliste a suivi Wang Yuanrong jusqu'à la future classe au cinquième étage de l'enseignement complet du bâtiment complexe. "J'ai appris la langue Python à travers le« sac école E »équipé de l'école.» Qin Yuqing a déclaré aux journalistes que ce grand écran peut soutenir un certain nombre d'étudiants en applications à main.
"Mon formulaire d'étude n'est pas obstinément rembourré de livres papier. Je peux trouver des cours vidéo connexes sur la plate-forme en ligne pour réaliser la pré-classe pré-classe et la chaleur post-classe." 8 (1) Ban Yujiale a déclaré aux journalistes que les sacs e-école fournissent un contenu d'apprentissage plus riche, ce qui a créé un environnement d'apprentissage d'image vivant sous la forme de numérisation, de son, de vidéos et d'animation. Yang Ruohan, un élève de la classe 8 (2), a déclaré: "En classe, après que l'enseignant a expliqué les concepts de base uniformément, nous utiliserons ces plateformes pour effectuer des exercices ciblés. Le contexte conservera automatiquement nos mauvais enregistrements. Après un certain temps, il sera utile pour améliorer les résultats."
Projet de conception - L'innovation d'apprentissage du style est en permanente en continu
En parlant de cultiver l'innovation des étudiants et les capacités créatives, Wang Yuanrong a déclaré aux journalistes que du modèle de mise au point de Zhengzhou, du modèle de mise au point à la concentration sur l'alphabétisation, il a amélioré la capacité des étudiants à apprendre l'apprentissage intelligent. "Nous utilisons non seulement l'éducation en ligne comme une opportunité de cultiver la capacité d'apprentissage indépendante des élèves, mais aussi un style de style projet pour promouvoir l'amélioration de l'alphabétisation innovante des étudiants."
Imprimante 3D
Dans la communauté créative à trois dimensions du 34th Middle School Garden Network de la ville de Zhengzhou, le journaliste a vu que l'exposition de page d'accueil est le dessin de conception des uvres d'impression 3D produites par les étudiants. "Nous avons des activités de la communauté d'impression 3D chaque semaine, et les thèmes impliquent tous les aspects de l'architecture, du transport, de la vie et d'autres aspects." Yuan Yixuan de classe 8 (3) a déclaré aux journalistes que leur science et leur technologie de la technologie fournissent non seulement une exploration intelligente de la peinture de science 3D 3D qui répond à l'image de conception 3D de la priorité 3D, mais qui répond à l'image de création 3D 3D.
Les étudiants effectuent une formation "drones"
"I just started to operate the drone to participate in the barrier competition training. After all, the cross -obstacle requires countless practice." When it comes to the period of participating in the Henan Youth Robotics Competition, Zhang Shuzheng, a student of class 9 (6), recalled. During the process of preparing for the competition, he learned a lot of drones. And comprehensive application, "Now, I often feel that the plane has a spirit with me, and flying is the happiest thing."
"L'impression 3D, la robotique, les voitures sans carbone et l'apprentissage à la vapeur sont devenus les ressources du curriculum de l'école." Selon Wang Yuanrong, en tant que fin de sortie de l'apprentissage intelligent, l'école est basée sur la perspective de la mise en uvre du cours du "World OM Brainstorm Contest" et du "World IC Conce-Conce-concours" Project. China participe au concours mondial de conception du brainstorm organisé par les États-Unis. En tant que professeur principal qui est toujours en première ligne de l'enseignement, Wang Yuanrong, vice-président de la 34th Middle School of Zhengzhou City, a déclaré: "J'espère qu'en renforçant la conception au niveau supérieur de la littératie numérique des élèves", promouvant le processus de numérisation de l'éducation et en améliorant leur capacité de spéculation numérique au niveau individuel, afin d'améliorer l'alphabétisation numérique des étudiants scientifiquement et de maintenir. "
