différences réseau, l'interaction enseignant-élève en difficulté
Rapport de recherche, l'enseignement primaire et secondaire en ligne il y a encore de nombreux défis
En réponse à l'impact d'une nouvelle épidémie de pneumonie de la Couronne, Hunan écoles primaires et secondaires ont lancé les activités d'enseignement du réseau « apprentissage non stop fermé ».
Dans la pratique, quelles sont les difficultés rencontrées par l'enseignement en ligne? Y at-il une aide pour la croissance des étudiants? Je peux améliorer de quoi? Pour mieux comprendre l'état de l'environnement réseau, l'enseignement des écoles primaires et secondaires sous l'épidémie, récemment, l'Académie provinciale du Hunan think tank « Internet + Education » équipe de recherche États-Sanxiang, la nouvelle chaîne de la ville du Hunan ont publié conjointement le « enseignement primaire et secondaire enseignement questionnaire d'enquête en ligne au cours de la nouvelle épidémie de pneumonie couronne. »
L'équipe basée également questionnaire sur l'analyse statistique, Hunan, Pékin et cinq autres provinces et villes de plus de 120 chefs d'administration de l'éducation, les directeurs d'école et des experts en technologies de l'information pédagogiques interrogés, la formation du rapport consultatif.
Sanxiang · La voix des journalistes en ligne Huang Jing Yang Sihan
données
Quatre-vingts pour cent des écoles ont été réalisées l'enseignement en ligne
La recherche, dans 31 provinces et régions autonomes et Hong Kong, Macao et Taiwan régions du pays récupérer la « nouvelle épidémie de pneumonie de la Couronne au cours de l'enseignement primaire et secondaire enseignement questionnaire d'enquête en ligne, » 6,7 millions d'exemplaires, dont Hunan RETIRER 51.000 copies.
Hunan répondre au questionnaire, les enseignants des écoles primaires un total de 22845 exemplaires, ce qui représente 45,34%, les enseignants du premier cycle du secondaire un total de 12263 exemplaires, ce qui représente 24,34%, les enseignants des écoles de neuf ans au total 8121 exemplaires, ce qui représente 16,12%, les enseignants du secondaire un total de 5679 exemplaires , ce qui représente 11,27%, d'autres enseignants un total de 1473 exemplaires, ce qui représente 2,92%.
contenu de l'enquête questionnaire axé sur trois domaines: 1 enquête du statu quo, qui est, que ce soit pour mener à bien les écoles primaires et secondaires dans le Hunan enseignement en ligne, effectuées par la quelle forme, 2 Hunan concernent remise en forme des enseignants pour l'enseignement en ligne, comme les attitudes des enseignants. capacité; 3. les parents et les élèves à utiliser le degré d'enseignement en ligne au cours de l'épidémie.
Les résultats du sondage montrent que l'enseignement de base en ligne est devenu la norme au cours de l'épidémie, 79,34% de l'objet de la recherche où l'école a été réalisée l'enseignement en ligne, les zones urbaines et rurales était 83,41%, 77,42% respectivement.
Dans ce rapport de recherche, le journaliste a trouvé que dans le Hunan, que ce soit en milieu urbain ou rural, il y a environ quatre-vingts pour cent des écoles pour mener à bien l'enseignement, que ce soit l'école primaire ou secondaire, les enseignants ont épuisé toutes les classes de moyens pour les étudiants.
Diverses méthodes d'enseignement
Taped, recomptage en direct
Le questionnaire a été également étudié les méthodes d'enseignement en ligne des enseignants: Il y a 36,48% des écoles de ressources d'enseignement public apprentissage organisationnel «qui, 31,56 pour cent des écoles de professeurs dactylographiées ou la plate-forme a été construite en utilisant les ressources de l'enseignement », qui, de 11,6% écoles à « l'enseignement des enseignants en direct » est.
Il y a 18,39% de la sélection nationale de la plate-forme principale ressource scolaire, 15,77% du principal choix de la plate-forme provinciale des ressources scolaires, 13,12% des principaux choix de la ville et le comté de plate-forme de ressources scolaires, 15,23 pour cent des ressources de la plate-forme principale de l'université de choix scolaire, 33,7% du choix de l'école la plate-forme d'entreprise et sociale.
L'enquête a également montré que la reconnaissance de gain de base d'enseignement en ligne au cours de l'épidémie, 62,03 pour cent des enseignants « très prêts » ou « prêt » pour mener à bien l'enseignement en ligne au cours de l'épidémie, 75,97% des enseignants sont prêts à continuer d'organiser ou de participer à la mise en uvre de l'enseignement en ligne après l'épidémie, 85,64% 86,71% des élèves et des parents au cours de l'épidémie pour mener à bien l'enseignement en ligne prêt à coopérer.
soutien de mauvaises conditions d'environnement réseau, organisation de l'enseignement et la mise en uvre plus difficile, je ne sais pas comment choisir les ressources adaptateur, avec un degré limité de la participation des parents, l'interaction enseignant-élève assez intuitif pour être cinq professeurs de difficulté pensent instruction réseau.
problème
Certains enseignants de l'enseignement en ligne
« Dazed » et « peur des difficultés. »
instruction réseau, toutes les parties travaillent dur. Cependant, le rapport de recherche, l'enseignement en ligne il y a les grandes questions suivantes:
Tout d'abord, les travaux récents de lutte contre l'épidémie de la série d'introduction intensive nationale et locale des documents d'éducation et d'enseignement que « continuer à apprendre » initiative « l'apprentissage en ligne », mais pour l'enseignement en ligne « comment enseigner » « ce qu'il faut enseigner » « comment apprendre » « ce qu'il faut apprendre » et d'autres le problème fondamental n'est pas mentionné explicitement ou non exhaustive. Certains enseignants en particulier dans les enseignants en milieu rural en raison du manque de réserves de capacité IT, difficiles à adapter à de nouvelles méthodes d'enseignement, il y a la crainte de difficultés ou même rejeter.
La recherche montre que 33,45% des enseignants pensent que leur propre capacité d'organisation de l'enseignement en ligne et la mise en uvre et les besoins réels de plus grand écart, il y a 66,91% des enseignants espèrent sensibiliser les services administratifs pour renforcer la gestion de l'enseignement et des conseils en ligne.
Certains parents de l'éducation en ligne
« Lors d'une perte »
Leur manque de capacité à l'alphabétisation et d'autres facteurs conduisent à certains parents « ne correspondent pas » craintes.
D'une part, d'augmenter le fardeau des parents. Certains parents d'utilisation opérationnelle du logiciel d'enseignement de l'éducation en ligne et l'environnement matériel ne connaissent pas, une grande partie de la famille ne disposait pas des installations et équipements nécessaires, des activités éducatives en ligne les parents prendront le temps de repos, les tâches de tutorat supplémentaires au cours de l'épidémie. La recherche montre qu'il ya 13,29% des parents ne peuvent pas faire face à l'éducation scolaire en ligne.
D'autre part, certains parents ne peuvent pas être « à la fois la tête et la queue, » attendent des écoles pour renforcer la gestion des étudiants. La situation épidémique actuelle est encore grave et compliqué, le temps de l'école primaire et secondaire formelle est toujours pas clair, une partie considérable des deux parents manque souvent les enfants de l'école, parce que déjà, ou sera incapable de retourner au travail et garde d'enfants, superviser leurs études, les organisations d'enseignants attendent avec impatience l'enseignement régulier.
société de formation en ligne Partie « de poissons dans les eaux troubles »
D'une part, le marché de la formation en ligne de commande règlement anomie. Avec l'épidémie de l'augmentation de la demande pour l'éducation en ligne, poussée de croissance du marché de l'éducation en ligne, le marché de l'éducation en ligne originale mécanisme de régulation n'est pas parfait, toutes sortes d'affaires d'éducation en ligne, les institutions de formation sociale se sont infiltrés dans le campus « profit ».
Selon les statistiques, du 3 Février une part de marché ouvert à ce jour, le secteur de l'éducation en ligne dans son ensemble a augmenté de 3,28%, une part de près de 20 sociétés cotées actions limite quotidienne enseignement en ligne.
D'autre part, les écoles et l'organisation de l'éducation en ligne anomie. Le visage du complexe, l'enseignement plate-forme de formation en ligne avec les avantages de chacun, les écoles et les enseignants choisissent parfois hébété ou différents, et même la même école, les différents professeurs qui enseignent dans le visage des organisations étudiantes sur différentes plates-formes en ligne, affectent non seulement l'ordre d'enseignement, mais aussi aux parents et aux étudiants fait du mal.
L'éducation en ligne dans les zones rurales restent de grands défis
La prévention de l'éducation en ligne est des dizaines directs de millions d'étudiants et d'enseignants pour mener à bien la mise en uvre de l'unité familiale, que les ménages disposent d'un accès Internet, si l'ordinateur terminal et d'autres équipements, est un facteur important. Selon les statistiques, les familles rurales de ces deux indicateurs statistiques de la Chine était seulement 85,6% et 35,3%, respectivement.
taux de possession d'un ordinateur à la maison rurale est trop faible, couplé avec les parents migrants pour contrôler l'utilisation des produits électroniques de l'enfant intelligent, sous le niveau actuel de la popularité de l'Internet, l'éducation en ligne dans les zones rurales, en particulier dans les ménages ruraux centrales et occidentales ont encore de grands défis, la prévention régionale épidémique dans les zones rurales en ligne il y a un grand écart entre l'efficacité de l'enseignement et les zones urbaines.
lien
L'âge ne touche pas ses enseignants
l'enseignement de la participation active en ligne
Les jeunes enseignants plus familiers avec le réseau, le niveau de participation sera réseau plus enseigner?
les résultats de recherche montrent que lors de l'épidémie, les enseignants sont prêts à mener à bien l'enseignement en ligne, 35 ans et moins ont représenté 54,12%, 35 ans âgés -45 années d'âge ont représenté 62,59%, 45 ans, enseignant âgé de -55 ans ont représenté 69,37%, âgé de 55 ans comptes des enseignants que 78,36%.
les résultats de recherche montrent que lors de l'épidémie, la volonté de l'enseignement en ligne ou liés à l'environnement dans lequel les enseignants. 35 ans et comptabilisés selon la méthode de l'enseignement du réseau scolaire de l'enseignant pour 74,22%, l'instruction réseau de 35 ans, enseignant de -45 ans l'école représente 81,53%, 45 ans, l'instruction du réseau scolaire de l'enseignant âgé de -55 ans qui représente 83,96 pour cent, et 55 ans instruction réseau scolaire de plus enseignant ont représenté 86,32%.
(Note: Si les données reproduit ici ou cité, s'il vous plaît indiquer « les données de la Hunan Académie provinciale de l'équipe de recherche Internet + Éducation« Sciences de l'Education » de l'enseignement primaire et secondaire enseignement rapport de recherche de données en ligne « au cours de l'épidémie »)
Source: Voices en Français
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