Qingming temps de vacances, de nombreux parents nous donnent un message, je l'espère, nous pouvons donner des conseils et des suggestions sur la façon d'aider leurs enfants à améliorer le rendement scolaire. Il est vraiment un gros problème, la capacité d'apprentissage de chaque enfant, état d'apprentissage, l'environnement d'apprentissage, les parents de soutien peuvent offrir sont différents, donc nous pensons toujours à chaque enfant, il donne des vérités universelles » « il semble correct, mais ne semble pas appliquer pleinement.
Cependant, même si les parents ne comprenaient pas l'éducation, il n'y a pas de fondement culturel, les enfants apprennent à ce sujet, les parents savent aussi que le déplacement de façon constante, de jeter les bases, d'améliorer les compétences de base cette raison, tout apprentissage commence à la base, une la discipline est la vérité, afin d'obtenir d'excellents résultats dans toutes sortes de tests, les enfants ont besoin pour obtenir la base, une base solide de connaissances dans la capacité à soutenir, faire des progrès.
Beaucoup état du rendement scolaire et des problèmes d'apprentissage des enfants dans les compétences de base de l'apprentissage, il y a un gros problème, spécifique d'apprentissage tous les jours, de nombreux enfants ne savent pas où est le problème, aucune préparation, aucun examen, aucun enseignant auto-analyse a parlé de la connaissance d'un tel état d'apprentissage, dans les résultats de la performance, il sera difficile de voir.
Quel genre de méthodes pour aider les progrès des enfants? Il existe plusieurs étapes, les parents doivent comprendre la logique d'une telle structure, l'enfant en fonction de leur propre état de commencer, aider les enfants à apprendre un état correct, et une telle correction, effectuée au niveau primaire, le départ plus tôt, plus l'effet.
Les enfants doivent comprendre comme « goutte porte la pierre » « coups sont tombés de grands chênes » des vérités, Le béton est un enfant que vous connaissez un bon résultat de l'accumulation et de progrès tous les jours, il a dit ne pas écrasé.
les parents et les enfants mettent état d'esprit après les enfants tous les jours pour comprendre ce que l'enseignant a dit est au cur de la connaissance, les différentes disciplines parlent est de ce type de connaissance spécifique. Les enfants ne savent que l'écoute à l'enseignant, mais l'enseignant a parlé de la teneur spécifique est la connaissance, de nombreux enfants sont « ignorants », si cet état, comment « maintien de la stabilité. »
enseignant a parlé de l'examen du point de savoir, Passer en revue et différents « surmonter les difficultés », selon le degré aux programmes de maîtrise, non seulement rester dans la journée pour compléter les affectations des enseignants de ce niveau d'apprentissage.
savoir où il serait, dans quelle mesure sera, où, quelles connaissances spécifiques Non, non où. Les parents, s'il vous plaît noter que cela se reflète dans les capacités d'apprentissage et d'autogestion d'un haut Dan.
ne savent pas où chercher de l'aide apporter ne comprendront pas, et ne pas laisser aller. Si un enfant a accumulé une telle capacité d'apprentissage, l'apprentissage tout sujet peut être le progrès lent et régulier.
Comme indiqué plus haut, c'est un jour (au moins hebdomadaire) suivi du formulaire d'évaluation de l'apprentissage, si l'enfant est capable de contrôler ce formulaire pour compléter le genre au-dessus de l'apprentissage des connaissances, la performance d'examen / performances d'apprentissage de l'enfant ne sera pas différence.
Remarques sur l'utilisation, qu'est-ce?
1. Beaucoup d'enfants savent ce qu'il faut faire pour obtenir ce tableau, ne savent pas comment trier la connaissance de leur propre phase d'apprentissage.
2. Les parents doivent prendre leurs enfants à pratiquer à quelques reprises, avec les exercices suivants, l'enfant peut comprendre « examiner et consolider l'importance des connaissances sans laisser de failles, » les parents ont une certaine surveillance, ils seront en mesure d'utiliser habilement ce formulaire.
3. Ceci est un guide à l'examen, et peut être (quotidien recommandé) tous les jours, il peut être une semaine plus tard d'un mois, et si les enfants peuvent apprendre ce genre de soi-même, les parents n'ont tout simplement pas à se soucier de l'état de leur apprentissage, ils lorsque l'initiative peut être consciente pression, des parents sera beaucoup plus petite.
4. forme Zhang évaluation critique dans la « connaissance » et « maîtrise » de ces deux colonnes, où la connaissance de cette colonne est de demander à l'enfant au moment de l'examen de savoir à quel stade l'enseignant a parlé des difficultés à la fin est la connaissance, comme le stade des sciences mathématiques il y a une grande connaissance de points et beaucoup de petits points, en particulier dans la langue des sujets anglais.
5. maîtrise, nous avons divisé les 10 niveaux, de bien comprendre entre bien saisir l'ampleur de l'enfant à leur disposition pour évaluer.
6. Après l'achèvement de l'évaluation de l'enfant, les parents doivent prendre leurs enfants d'envoyer leurs enfants ne comprennent pas le point de connaissance de chaque partie à comprendre, c'est le plus important travail. Les parents qui ne comprennent pas, nous devons apprendre à demander de l'aide. Par exemple:
L'enseignant de l'enfant: A.
B: les enseignants et d'autres institutions.
C: ressources gratuites réseau.
D: échange de ses camarades de classe de l'enfant.
E: une variété de méthodes pour aider les enfants à comprendre la connaissance.
Ce tableau nous avons beaucoup d'enfants dans le test, après beaucoup d'enfants persistent pendant un certain temps, nous voyons clairement que répondre aux parents de changement, mais nous constatons aussi que beaucoup ont répondu que les parents voient leurs enfants ont changé si peu caractéristiques:
1. espère sincèrement que les enfants progressent et sont prêts à dépenser et l'enfant pour corriger l'état de l'apprentissage ensemble.
2. Plus les enfants à l'école primaire, leurs parents ont une certaine capacité d'entraînement.
3. les enfants du secondaire, si elles le désirent au changement est forte, l'effet est évident.
Ce tableau est notre table de conception, nos tests internes de plusieurs enfants viennent de collègues et amis, les parents peuvent se référer au tableau ci-dessus s'adapter aux circonstances de l'enfant, édition imprimée, la version peinte à la main, il est pas tables se transforment en ce genre, mais les enfants à comprendre vraiment profond de la « mine comme » points de l'apprentissage des connaissances de dépistage!
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Source: M petite maman
