Récemment, le Bureau général des ressources humaines et Département social, le Bureau général du ministère de l'Education ont publié conjointement le « Avis sur le 2018 Maître de l'évaluation du titre Année des écoles primaires et secondaires », les écoles primaires et secondaires nationales annuelles 2018 (y compris les jardins d'enfants, même ci-dessous) Les enseignants travaillent d'évaluation titre des questions pertinentes arrangements et indicateurs publiés sont des enseignants supérieurs en nombre d'écoles primaires et secondaires 2018 provinces annuelles (régions autonomes et municipalités), un total de 3604. Shandong cette année, 259 enseignants du primaire et du secondaire sont l'indice principal.
Mettez en évidence l'évaluation de la classification, améliorer les critères d'évaluation
Avec les qualités professionnelles et les exigences d'emploi en fonction des caractéristiques distinguer les différentes disciplines, tenir pleinement compte de l'enseignement proprement dit d'autres sujets la formation des enseignants Yinti Mei, améliorer les critères d'évaluation de l'emploi reflètent pleinement les caractéristiques des enseignants du primaire et du secondaire.
La mise en uvre des écoles primaires et secondaires, jardins d'enfants et la classification des enseignants d'éducation spéciale et de l'évaluation, l'évaluation de la moralité des enseignants en premier lieu, adhérer à la morale, la capacité de poids, lourd de performance, de lourdes contributions d'excellentes performances pédagogiques, les enseignants-guides se consacrent à l'éducation des gens.
De plus lisse écoles, jardins d'enfants Titres professionnels canaux, soit une augmentation appropriée dans les écoles primaires et secondaires des enseignants, la proportion des postes de direction des enseignants maternelle.
D'améliorer encore la qualité de l'évaluation
Mécanisme d'évaluation en vue d'adhérer à l'évaluation en fonction d'examen par les pairs-industrie de nouvelles approches novatrices pour améliorer la qualité de l'évaluation et renforcer la crédibilité des résultats de l'évaluation.
Les enseignants sont l'évaluation principal des titres professionnels doivent refléter l'éducateur de la culture des orientations politiques des enseignants par le ministère des Ressources humaines et sociales, le ministère de l'Éducation pour déterminer le nombre d'indicateurs, la mise en uvre du contrôle total.
Bilan positif par les enseignants supérieurs, établissements d'enseignement et de recherche des écoles et des postes de direction ne doit pas dépasser 30%. résultats de l'évaluation des enseignants sont supérieurs titre avant la fin des écoles primaires et secondaires qui ont déclaré le ministère de l'Éducation pour l'enregistrement sans enregistrement non reconnu.
Continuer vers les zones rurales et éloignées difficiles
Autour de la mise en uvre de la stratégie de revitalisation rurale et le déploiement de lutte contre la pauvreté, afin de promouvoir davantage les enseignants urbains dans les écoles rurales, pauvres flux scolaire, les enseignants des écoles primaires et secondaires dans les écoles rurales, comme condition nécessaire de déclarer le titre des enseignants supérieurs à enseigner plus d'un an d'expérience écoles faibles.
Dans les mêmes conditions, le titre des enseignants supérieurs d'examiner les « trois région de Tri-State, » la profondeur des zones frappées par la pauvreté telles que l'inclinaison, aux enseignants ruraux.
enseignants à long terme qui travaillent dans les zones rurales et éloignées difficiles, l'examen des exigences académiques titre assouplies, sans papiers, les titres des langues étrangères et les compétences informatiques nécessaires pour améliorer l'évaluation de votre expérience de travail réelle lourde.
« Évaluation directionnelle, utilisation directionnelle, » les postes supérieurs professionnels et techniques de base de contrôle primaire et secondaire du montant total, la proportion de chambres simples, ne tient pas compte de la proportion de la structure professionnelle et technique de haut niveau du pays.
Les zones où les conditions le permettent peut créer un comité d'évaluation titre rural et des enseignants ou d'un groupe d'évaluation primaire et secondaire difficile dans les régions éloignées, un examen distinct.
Enseigné professionnelle des enseignants permettent et inconsistant enseignants professionnels ou professionnels ont appris à participer examen titre, promouvoir l'enseignement obligatoire dans le développement professionnel enseignants en milieu rural multi-compétences.
En outre d'améliorer le mécanisme de travail d'évaluation du titre
mettre pleinement en uvre la « robe tube de libération, » l'esprit de la réforme, clarifier les responsabilités des ministères.
Ressources humaines et service de la sécurité sociale responsables de l'élaboration des politiques d'évaluation des enseignants titre, le secteur de l'éducation est principalement responsable de l'organisation spécifique des enseignants évaluation du titre de la mise en uvre.
Tous les départements devraient coopérer étroitement, consulter l'autre pour assurer que les travaux d'évaluation du titre des enseignants du primaire et du secondaire en douceur, de sorte que la majorité des enseignants se sentent à l'aise, enthousiaste, agréable, de la méditation de l'enseignement.
En outre renforcer la supervision, renforcer le partenariat public
Les efforts visant à réglementer les procédures d'évaluation des enseignants titre primaire et secondaire, renforcer les choses dans la régulation ex post, renforcer la publicité publique, accepter la supervision de la majorité des enseignants du primaire et du secondaire.
Et d'améliorer constamment le mécanisme de plaintes de rapports, les canaux lisses du problème, les problèmes un par un pour vérifier des indices, de sorte que tout se trouve nulle part, chaque pièce est un écho.
Interdire l'utilisation de sa position pour évaluer eux-mêmes ou au profit des titres d'autres, les titres acquis par la discipline des violations fraude, les opérations secrètes, tout à révoquer.
Le nombre d'enseignants sont supérieurs indice 2018 provinces annuelles (régions autonomes et municipalités) les écoles primaires et secondaires
Source / publique quotidienne
Modifier / Sun Tang
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