Les experts britanniques préconisent la liberté des parents de donner à leurs enfants la lecture et l'histoire du temps, afin d'éviter que les enfants tombent sur la lecture. Parce que « les habitudes de lecture », il est facile pour les enfants de creuser l'écart dans l'apprentissage!
UK Research Center a révélé que, Des enfants heureux se influence en termes de réussite scolaire à la lecture plus élevé que les enfants avec un degré élevé de parents quatre fois!
Les éditeurs de livres Egmont a dit que le nombre de parents donnent aux enfants à lire est considérablement réduit, de nombreux parents ne sont pas assez prêté attention en ce qui concerne les enfants à lire, Conduisant à de nombreux enfants ne forme pas une bonne habitude de lire dans les premiers jours, quand ils ramassent les livres, il est souvent une attitude passive.
Après enquête, La plupart des parents ne donnent pas aux enfants l'âge de 8 enfants à l'étude, Dans tous les groupes socio-économiques, seulement 19% des 8-10 ans les enfants à lire tous les jours, soit une baisse de 3% par rapport à l'année dernière. Possibilité garçon lisant chaque jour 14% de moins que les filles.
Les experts ont appelé à l'école pour commencer la lecture du temps comme une partie intégrante de leurs enfants à temps scolaire, jusqu'à l'adolescence. Deux nouveaux spectacles d'études importantes que le volume de lecture de lecture quotidienne nombre moyen d'enfants et les enfants ont diminué.
Une école primaire au Royaume-Uni pour faire cette tentative, l'ajout de livres par jour recommandés et le temps de raconter des histoires pour améliorer l'intérêt des enfants à la lecture, Au fil du temps, les compétences en lecture de l'enfant ont en effet été nettement améliorée.
Enquête annuelle sur les habitudes de lecture des enfants britanniques de l'Institut livre Nelson a révélé Les enfants de moins de 13 ans seulement 32% du Royaume-Uni sera fourni aux parents de lire tous les jours pour avoir du plaisir. Au cours de l'augmentation de l'année précédente de 4 points de pourcentage, mais il a baissé de 9 points de pourcentage par rapport à 2012.
La deuxième grande enquête britannique alphabétisation d'affectation spéciale pour 27.000 enfants et adolescents avant la Journée mondiale du livre Trouvées Enfants 8-18 ans la joie de la lecture est maintenant à 52,5% du rapport 58,8 en 2016 était seulement 25,7% par jour, et en 2015, 43 pour cent.
Nielsen et cofinancé par les éditeurs Egmont a déclaré que le nombre de parents ayant des enfants à lire ensemble est en baisse. En fait, les parents jouent un rôle important dans l'intérêt de l'enfant dans la culture de la lecture.
Chez les enfants à lire au début, les parents accompagnent leur lecture appropriée est nécessaire, Parce que les enfants se sentent la joie de lire à haute voix des livres avec leurs parents l'expérience, ce qui la bonne volonté et de l'intérêt à la lecture.
Les données montrent qu'il existe une forte corrélation entre développer de bonnes habitudes de lecture des enfants plus âgés et le plaisir de la sensation de lire des livres au début de l'enfant, les enfants âgés de 8-13 ans à lire tous les jours, 74% de tous les intérêts dans les habitudes de lecture depuis formé.
Les experts soulignent que les parents lisent à haute voix aux livres pour enfants, la clé est de développer leur plaisir de lecture. Une étude réalisée en 2018 a révélé que la National Literacy Trust, La possibilité des enfants souffrant de problèmes de santé mentale pour profiter de la lecture considérablement réduite.
Egmont directeur de connaissance des consommateurs et écrivain Alison David a demandé au gouvernement de rester dans le programme scolaire dans l'espace lecture, Il convient de souligner que le temps de l'histoire quotidienne fait partie intégrante de la journée scolaire, et la pause déjeuner de rétention. Elle croit que les enfants devraient être les meilleures écoles publiques.
Le ministère de l'Education a déclaré que rien de plus que de veiller à ce que chaque enfant puisse lire mieux, plus importante, alors que la façon de le faire est de cultiver la joie des enfants de la lecture. Mais maintenant, ne sont toujours pas lire une autre façon d'obtenir le guide des programmes scolaires de cet objectif. Parce que la charge de cours des enseignants est trop lourd, à moins qu'il y a suffisamment de temps, sinon il est difficile de donner à un enfant un jour pour organiser une leçon de lecture.
Bien qu'il soit difficile de définir le temps pour les enfants à lire tous les jours dans les programmes scolaires, mais les écoles sont encore des efforts à cette fin. Royaume-Uni un directeur d'école primaire mentionné: « Le programme de l'école primaire est déjà bondé, qui pour les gens déjà pas un secret, il est difficile d'adapter au temps de l'histoire des enfants chaque jour, mais les avantages sont évidents. » Et ont dit qu'ils se concentreraient sur la prise en compte dans la planification de l'éducation des futurs problèmes de lecture de l'enfant.
