Les élèves du primaire sont également vivement qualifiés par de nombreuses personnes de «bêtes sacrées», car ils font souvent des choses qui font mal à la tête aux enseignants et aux parents, surtout en apprenant cette matière, la performance est plus évidente.
Pour les élèves du primaire, souvent, ils ne peuvent toujours pas comprendre pleinement l'importance de l'apprentissage, ils sont donc plus disposés à rédiger des devoirs ou des examens. Répondez aux questions comme vous le souhaitez , Il arrive donc souvent que l'examen soit le dernier.
Ce que nous partageons aujourd'hui, c'est que le test du «dernier-pour-dernier» destiné aux élèves du primaire est devenu populaire. Le professeur ne pouvait ni rire ni pleurer après avoir regardé , J'ai honte, jetons un il!
Le test du «dernier pour dernier» des élèves du primaire est devenu populaire
Certains élèves du primaire ne peuvent pas comprendre pleinement le sens de la question lorsqu'ils posent la question, parfois ils Faites selon vos propres idées , La réponse qui en résulte peut donc être loin de la réponse standard.
Par exemple, dans les questions de connexion, il est évident que «vous» et «poisson» doivent être liés, et «sheng» et «maladie» doivent être liés pour former les mots corrects. Cependant, cet élève du primaire a dû relier «vous» et «maladie». Le professeur était impuissant après l'avoir lu!
Dans ces circonstances, les notes des élèves ne seront naturellement pas très élevées. La dernière est également très possible. Lenseignant se sent également abasourdi après la lecture. J'admire l'imagination d'un tel camarade de classe , Et dit qu'il avait honte, son imagination n'est pas meilleure que les élèves actuels de l'école primaire.
Lorsqu'ils répondent à une question, certains élèves du primaire ne peuvent pas comprendre l'intention de la personne qui pose la question et résoudre la question en fonction de leur propre réflexion. Par exemple, cette question de mathématiques veut clairement examiner les élèves est un calcul mathématique, mais c'est Supposons que la calculatrice soit cassée .
En conséquence, la réponse donnée par cet étudiant a été d'acheter une autre calculatrice! La dernière réponse à cette réponse est l'absence de suspens, l'enseignant est sans voix après l'avoir lu. Il est trop difficile d'enseigner à de tels étudiants , Je ne peux pas enseigner, je ne sais pas comment les parents vont réagir quand ils le voient.
Pourquoi les élèves du primaire ont-ils des «trous cérébraux» lorsqu'ils répondent aux questions?
1. La compréhension des exigences de la question n'est pas assez claire et l'intention de l'interlocuteur n'est pas comprise
Certains étudiants peuvent être Je n'ai pas vraiment compris l'intention de l'interlocuteur , C'est pourquoi les situations de «griffonnage» et de «crawl» que nous voyons apparaissent.
Il faut admettre que les connaissances acquises par les élèves actuels sont en effet plus difficiles que lorsque nous étions à lécole auparavant. Les adultes peuvent ne pas connaître l'intention de l'interrogateur , Parce que je ne comprends pas ce que fait réellement le sujet, donc faire la mauvaise question est ce qui est attendu.
2. Plus désinvolte, je ne veux pas répondre à la question selon l'intention de l'interlocuteur
Certains élèves du primaire peuvent ne pas se soucier particulièrement de leurs résultats scolaires. Ils suivront leur propre humeur lorsqu'ils rédigeront leurs devoirs. Lorsqu'ils sont de bonne humeur, ils sont prêts à écrire sérieusement. Lorsqu'ils sont de mauvaise humeur, Je veux juste tromper , Je ne veux pas répondre aux questions selon l'intention de l'interrogateur, il y aura donc ces réponses stupéfiantes aux questions.
3. Mauvaise attitude d'apprentissage, je ne veux pas répondre correctement aux questions
Certains élèves sont purement intentionnels. C'est peut-être parce qu'ils ne sont pas intéressés par l'apprentissage ou n'aiment pas apprendre, mais ils doivent écrire leurs devoirs, ils veulent donc écrire avec désinvolture, afin que les réponses données ne répondent pas aux exigences de la question. Cas.
Que devraient faire les enseignants et les parents s'ils découvrent ces problèmes?
1. Trouvez la cause du problème et prescrivez le bon médicament
Lorsqu'un enseignant ou un parent découvre le problème d'un élève lors de la rédaction de ses devoirs, Devrait découvrir la cause principale du problème Il sera plus facile et plus efficace de penser à des solutions basées sur ces raisons.
2. Les exigences pour les étudiants doivent être modérées, pas trop strictes
Parfois, les exigences pour les étudiants sont trop strictes et trop exigeantes, ce qui amènera les étudiants à se trouver dans une telle situation. Comme le dit le proverbe, «là où il y a oppression, il y a résistance.» La raison en est que les étudiants sont Exprimer une sorte d'insatisfaction à l'égard de ses propres actions À ce moment, les enseignants et les parents doivent réfléchir sur eux-mêmes et trouver des raisons d'eux-mêmes, afin de changer l'attitude inactive des élèves à l'égard de l'apprentissage.
3. Aider les élèves à trouver des méthodes d'apprentissage appropriées et à stimuler leur intérêt pour l'apprentissage
Si vous voulez que les élèves étudient dur, les enseignants ou les parents peuvent également travailler avec les élèves pour trouver des méthodes d'apprentissage appropriées. Nous savons tous que la clé pour améliorer les performances scolaires est, Trouvez une méthode appropriée.
Si vous pouvez le trouver, vos notes seront naturellement améliorées. J'ai aussi confiance et intérêt pour l'apprentissage , Ce type de bon état d'apprentissage sera plus facile à maintenir.
Message de l'éditeur:
Le test «1er en partant du bas» des élèves du primaire est devenu populaire, et leur cerveau était trop gros pour répondre aux questions requises, et lenseignant a dit quil était trop difficile à enseigner. En fait, dans de nombreux cas, les enseignants et les parents doivent être patients avec les élèves. Donnez-leur des conseils actifs, Laissez-les prendre progressivement conscience de limportance de lapprentissage, sintéresser progressivement à lapprentissage et prendre une bonne habitude dapprentissage autonome, de manière à ce que leur rendement scolaire augmente progressivement.
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Avez-vous vu les réponses aux questions du test qui font rire ou pleurer les gens? Bienvenue à partager avec tout le monde!
