saison scolaire septembre, le premier lot de 00 nouveaux étudiants est entré dans l'université. Une nouvelle génération du patrimoine est sur le point de commencer, et demander à l'université n'a jamais cessé.

Qu'est-ce qu'une bonne université est? les universités de classe et à cause de quelle classe? Bonne université voulait cultiver ce genre de personne? La vie d'université ont un effet sur nos vies? Comment passons-nous à l'Université de l'Amour?

À partir de 2009, le journaliste a visité l'un après l'autre université de classe mondiale. Le questionnement et la discussion d'espoir qui peut vous faire un aperçu de l'essence de l'esprit universitaire.

« théorie du tout » images fixes

Université de Cambridge

Je me souviens avoir vu un film britannique d'un couple d'amoureux de marche dans le cimetière, j'ai rencontré beaucoup de fantôme intéressant (comme Oscar Wilde), discuter avec parler de la vie. A Cambridge, vous produirez une transe, et pensé que ce genre de chose arrive vraiment peut-être.

800 ans à long temps la solidification de la vie intellectuelle de la dignité et de charme, offre une myriade de monde parallèle d'entrée: l'arbre de pomme de Newton avait frappé sa tête, Byron a nagé à travers la piscine de l'étang, jardin bien-aimé Wittgenstein, marchait la route Turing en pierre, Francis Crick et James Watson fréquentait le bar ......

M. Tim a également le bureau du directeur, je suis allé au collège jardin arrière de la zone spéciale du roi, où un nouveau érigé un monument inscrit avec Hsu ce fameux poème: « Doucement je vais, comme je l'ai doucement « . M. Xu Tim évidemment ne sais pas qui est, ce n'est pas apprécier sa poésie, mais dit être un peuple chinois très riches pour donner de l'argent construit ici.

Carte Cambridge | Wikimedia Commons

Dans une interview accordée à l'Université de Cambridge château Harry Potter style Alison Richard directrice, elle a mentionné spécifiquement les Etats-Unis et Cambridge, a déclaré que les États-Unis pénétrer dans l'âme de l'étudiant, il est devenu après plusieurs années / sa part. Ce fut la première fois que je a interviewé le président de l'université, a demandé beaucoup de problèmes d'éléphants blancs, comme ce sont les caractéristiques de Cambridge l'éducation de premier cycle? Qu'est-ce que Cambridge est une valeur fondamentale d'une université? Cambridge Dans quel sens est encore une université britannique, ce qui est avec les Britanniques comme la relation entre le développement à long terme d'un pays est? Cambridge Comment garder une certaine distance du monde extérieur, et ainsi de suite.

Les estimations déjà répondu cent fois de ces problèmes. Mais pour moi, après la rencontre à plusieurs reprises ces questions au cours des quatre ou cinq prochaines années des rapports universitaires, le dos re-regarder maintenant sa réponse, que de se sentir profonde sympathie. Par exemple, « Les universités intéressés à la justice sociale, mais aussi de promouvoir la justice sociale, mais ce n'est pas le moteur de la justice sociale, ni les outils nécessaires pour résoudre les problèmes sociaux, elle a ses propres fins. »

« Quelle est la valeur fondamentale d'une université est? Il est l'éducateur, chercheur, il est par l'éducation et la recherche, de changer la façon dont le monde pense, et changer la façon dont le monde fonctionne. »

« L'un des plus grands risques auxquels nous faisons face, vient de la demande croissante des avantages pratiques de l'université, mais le concept des avantages réels ont tendance à être étroite. »

« L'éducation de premier cycle Cambridge est réputé pour sa profondeur, qui plonge ses racines dans l'idée que la découverte, l'innovation et d'explorer de nouveaux domaines est l'éducation et de la connaissance en tant que condition préalable à Cambridge intention est très claire, qui est de faire étudiants de premier cycle accepté l'arrivée de clé et l'éducation dépassent les frontières de la connaissance apprentissage. est pas seulement de ce qui est connu, comprend également la recherche universitaire et la découverte, non seulement d'apprendre, mais aussi de développer de façon critique, logique et curieux de la pensée ».

Figure Massachusetts Institute of Technology | MIT site officiel

Massachusetts Institute of Technology

Charles River une balafre deux plus célèbres universités américaines - Université de Harvard et le Massachusetts Institute of Technology, les anciennes universités britanniques à suivre le modèle de l'éducation d'élite classique, de cultiver mission gentleman moderne, qui est de maintenir le modèle universitaire allemand, l'accent sur la recherche et des expériences pratiques, l'image d'un travailleur de marteau main tenant un livre avec l'image classique d'un savant étudiant côté dur à côte sur le badge. La devise du MIT est « les mains et le cerveau » (l'esprit et la main), qui cache un autre sens: la connaissance est précieuse, mais il doit être utile.

Historiquement, les inventions et la créativité de la chaîne universitaire et la trame tricotée l'ensemble de la société moderne: le téléphone, électroaimants, radar, photographie à haute vitesse, copieurs, calculatrices, ordinateurs, Internet, GPS, médicaments contre le cancer, le génome humain, les lasers, Voyage spatial ...... nous voulons savoir, en fin de compte est ce qui donne à l'université si puissante créativité?

Massachusetts Institute of créativité, on peut certainement aller après de l'histoire, mais un moyen plus rapide est d'aller directement à partir de l'histoire d'un individu. À ce moment-là, je me souviens d'un tel problème sur cette entrevue, demandez à chaque personne interrogée devrait être de routine à nouveau: « ?? Quelle est la frontière où vous êtes est ce que pour vous est le problème le plus difficile. » Ceci est très typique pensée MIT: le plus difficile de trouver les problèmes du monde, puis la surmonter. Univers, mer profonde, le cerveau humain quelques restants sont inconnus, de sorte que vous verrez beaucoup de gens se réunir et aller au MIT.

MIT Figure | Wikimedia Commons

Dans le Media Lab, je reçois une réponse plus intéressante - « Il suffit de trouver la réponse à ces deux questions ne suffit pas, plus important encore, comment poser de nouvelles questions. » Par exemple, au début du laboratoire médiatique a été établi, la question posée était, comment faire des machines plus intelligent, laissez-les penser comme les gens, ont une sensibilité profonde?

Mais maintenant, il semble que leur vraie question devrait être, comment les gens l'utilisation des technologies pour devenir plus intelligent, plus fort, plus indépendante? Ainsi, toute la direction de la recherche Media Lab a subi énorme changement - de la « intelligence artificielle » originale « développer humain. »

Université de la racine est universus, signifie que les différentes parties du monde se rencontrent lieu. la Ainsi, à partir du concept de l'université d'origine dans la cosmologie, et je pense toujours que c'est la plus pure université de sens représente - il est l'un de la rencontre du monde, discuter, la connaissance du site de production.

Dans le laboratoire des médias, ces rencontres sont beaucoup plus intenses, fou et intéressant, car ici la défense « pandit » - vous rencontré par hasard un homme est susceptible d'être compétent dans cinq domaines de la recherche, et ils croient que le 21ème siècle le défi ne sera pas en mesure de résoudre un seul champ, mais doit être associée à l'autre par les scientifiques informaticiens, ingénieurs, designers, artistes, biologistes, des solutions communes dans un environnement ouvert et interactif.

Université de Heidelberg Carte | Wikimedia Commons

Université de Heidelberg

Collection sur mon étagère avec un carnet de croquis jauni, est dans un magasin de livres d'occasion près de l'ancienne Amoy ville de Heidelberg, va venir tout aussi souvent à regarder. montagnes Heidelberg, les rivières, les châteaux se lavent dans de crayon Magnificence et l'agitation, proprement présenté devant, comme un conte de fées. En plus humble et la vie de tous les jours plus impétueux, je trouve étrange d'avoir une force de calme, que je poursuis la philosophie à Heidelberg voyage.

En fait, il est difficile de dire l'Université de Heidelberg et de la philosophie ont une origine particulière, mais où il y a un philosophe chemin, Hegel souvent ici parce que la marche est nommé. Beaucoup de gens parlent de Heidelberg, nous parlerons naturellement de la philosophie.

Je pris une simple question à Heidelberg. Le monde d'aujourd'hui, la science a fait des progrès solides, a révolutionné la façon dont nous comprenons le monde et le respect de soi et de la philosophie en place du cycle presque 2000 ans, pourquoi la philosophie de l'étude il? Pour un profane, cela est au moins une question honnête.

Je me concentre sur les deux interviews à Heidelberg professeur de philosophie, professeur de philosophie Kai Molin est une analyse de son travail est profondément les détails logiques d'une question philosophique spécifique, le professeur Koch, adhérant à l'esprit de la philosophie classique allemande traditionnelle (ils ont été nous croyons qu'il devrait y avoir une discipline, avec un système unifié sur l'image du monde de toute connaissance humaine combinée), en essayant de « vérité », trois concepts de « temps », la « liberté » comme base pour construire un grand cadre théorique . Il croit qu'il ya une relation intérieure profonde entre ces trois concepts, seulement dans une structure intégrée, vous pouvez vraiment comprendre ce qu'est la vérité, ce qu'est la liberté de la flèche du temps est de savoir comment il était.

Nous dans son bureau complet dans le chat sur trois heures, est revenu pour terminer avec juste passé un enregistrement de la semaine. En fait, aujourd'hui, je ne comprends pas vraiment lui, « flèche du temps » signifie, mais je me souviens de sa phrase: La route à la vérité est non seulement la science, mais une dimension de la réalité plus profonde, la philosophie n'est pas le seul rappel. La littérature, l'art essaie aussi de saisir la réalité d'un niveau plus profond, mais différentes méthodes - la création littéraire et artistique sont des images et des histoires, et de la philosophie spéculative est créée. Il a dit: « Je crois profondément que, peu importe la façon dont près de la vérité, est un grand bonheur. »

Signes ou pic plutôt, Heidelberg, Allemagne, n'est pas la philosophie, il est juste un « passage de la terre. » Allemagne philosophe comme Fichte, Schelling, Hegel, Feuerbach, Heidegger a fait l'éloge trop beau Heidelberg, ou rester ici avant, mais ce n'est pas leur maison. Comme je passe avec une paire d'yeux, errant le long de la frontière de la philosophie dans un cercle, un aperçu de ses pressentiments, mais il ne peut pas entrer dans la forêt.

Carte Stanford | Wikimedia Commons

Université Stanford

Il y a un des symptômes psychologiques appelés « Jérusalem syndrome » vrais croyants à entrer dans une sorte d'état extatique, ils portent comme prophètes cours d'exécution dans les rues de Jérusalem, prétendant avoir été témoin du Mur des Lamentations maçonnerie ouverte, le Messie apparaît. Sur le chemin de l'Université de Stanford, en Californie lumière dorée du soleil, rempli à porter pull-over, des jeans, des sandales pieds café jeunes, je pense qu'il ya aussi un peuple air fou, un types de marijuana et de saveur rock similaires - les gens sont infectés par une manie « changer le monde ».

À l'Université de Stanford, nous avons interviewé presque tout le monde sera appelé à « changer le monde » cette phrase. De la « première année » nouveau professeur de doyen, tout le monde veut le moins de ressources, l'acquisition d'influence sur le plus grand. « Si vous posez une question: Quel est l'impact que vous voulez à Caltech, vous obtenez la réponse est peut-être que je veux :? influencer la physique, les mathématiques ou la chimie. Mais à Stanford, la réponse la plus ambitieuse est: je veux affecter les humains. "

En fait, nous sommes arrivés à Stanford, est dirigé à cette passion « changer le monde ». Stanford non seulement au cur de la Silicon Valley dans le plan géographique, mais aussi toute la vallée de la mère, et non seulement dans la Silicon Valley au cours du dernier demi-siècle a complètement changé le visage de ce monde, et est enceinte des prochaines décennies, des changements plus grande portée ( la biotechnologie, la nanotechnologie, les sciences cognitives).

Figure Stanford University | Université de Stanford site officiel

Ainsi, avec un de nos interlocuteurs comme disant: « Cela est devenu le centre de l'univers comme Renaissance Florence, Paris, New York, 20ème siècle 19ème siècle ...... ce jour et l'âge, si vous ne l'avez pas été à la Silicon Valley, au total. inévitablement une sorte de sentiment de perte, comme si quelque chose manque, quelque chose de similaire à l'impulsion du temps ".

Nous pouvons « esprit d'entreprise » comme l'âme de Stanford? Après tout, leur président actuel John Hennessey a dit, et « l'esprit d'entreprise est le plus fondamental de l'éthique de l'Université de Stanford. » Trop de légendaire histoire d'entreprise est passé ici, l'algorithme de Google est écrit dans un laboratoire à quelques centaines de mètres du département des sciences informatiques, premier serveur de Yahoo en leur enseignant la salle de l'Institut sur le campus presque tous les bâtiments sont en classe le nom d'un entrepreneur - Bill Gates, Paul Allen, Bill Hewlett, Jerry Yang, Huang Junsheng ...... prélèvement en plus des dons, ils seront Revenez souvent à la classe des juniors, le chat, l'échange d'expérience entrepreneuriale.

Les designers d'Apple viennent personnellement jusqu'à les élèves à parler de la conception de l'iPhone, Mark Zuckerberg leur a dit comment il est ensuite programmé sur Facebook. fondateur d'Intel Andy Grove, ancien PDG de Cisco John Moggridge ont enseigné pendant de nombreuses années à Stanford.

Pour confirmer Stanford « âme » à moi, un professeur de l'Académie des Arts m'a donné un corps noir juste de bons étudiants de première année programme programme d'enseignement général de révision, est la sculpture de Rodin « Le Penseur » sur la couverture, à côté du grand imprimé « Penser questions ».

35 cours énumérés ci-dessus disciplines, chaque cours commence par les questions les plus importantes dans la discipline, comme où nous vient l'idée de la bonne vie de? Pourquoi les humains toujours fasciné la fabrication et déchiffrer le code? Comment la justice comprend la liberté, l'égalité et le concept de sécurité? Comment fonctionne le cerveau? « Révolution copernicienne » affecte la relation entre la science, la philosophie et la religion? actions quotidiennes personnelles affectent le monde dans le processus de savoir dans quelle mesure et comment les individus sont touchés par les événements mondiaux? Comment jeter les bases de l'évolution de la diversité de la vie sur Terre? La mort est la fin du voyage, ou le début d'un autre voyage?

Figure Université Harvard | Université Harvard site officiel

Université de Harvard

« 21ème siècle comment les gens peuvent être éduqués? » À l'Université de Stanford lorsque ce problème surgissait tout naturellement. Silicon Valley à partir de là aussi, un sentiment de fragmentation entre les deux cultures est particulièrement forte, et conformément aux objectifs de la tradition occidentale des arts libéraux, l'Université est de développer « personne à part entière. » Mais jusqu'à ce que nous poursuivons vraiment la réponse à cette question, il est la période à l'Université Harvard.

Depuis le début de l'année 2013, la mise en uvre complète de premier cycle de Harvard d'un nouveau programme d'enseignement général (Gen Ed), pour remplacer les fin des années 1970 conçu « tronc commun » (Core-programme). l'éducation de l'enseignement général des arts libéraux est le « visage public », est une initiative de l'université pour étudier une carrière de prescription clé pour un jeune de 4 ans, ce qui représente une formation universitaire et la connaissance de la philosophie de base et les attitudes: un homme ce qui devrait apprendre à l'université? Quelles sont les connaissances ou les méthodes que chaque élève doit maîtriser? La culture de l'université la plus espoir est ce genre de personne? Surtout quand le monde a changé de façon spectaculaire, les étudiants universitaires devraient être comment aider à faire face à ce changement?

Dans le domaine de la vision « éducation libérale » d'une personne instruite doit se comprendre et leur place dans le monde - culturel et naturel - afin de poursuivre une vie pleine de sens. Elle exige une perspective historique, de sorte qu'une personne ne se livrer à la réalité 01h01, en direct comme un « Summer Fly » (Edmund Burke).

Une telle « éducation » doit contenir le célèbre poète britannique du 19e siècle et savant a dit Matthew Arnold, «J'avais été à découvrir le meilleur de tout être grondé. » Il doit être compris dans son ensemble - le monde humain et de son histoire, notre culture et celles qui diffèrent de la culture, et d'explorer le monde naturel, les compétences quantitatives et la langue, ainsi que d'un art vivant.

carte Université de Harvard | Wikimedia Commons

En fait, chaque interview d'un retour à l'université, j'ai douloureusement conscients des limites de la vie, mais je me suis aussi dit encore et encore, il y a toujours la possibilité que d'une percée en elle-même. La lecture des connaissances, le processus d'auto-amélioration ne peut pas dépendre de l'environnement extérieur, il n'est pas où vous étudiez à l'université, mais plutôt de savoir si la vie intellectuelle de ce désir peut exister longtemps dans votre cur.

Comme David Danby, un « New York Magazine », le critique de cinéma, père de deux fils, une vie bien hors classe moyenne, 48 ans, a soudainement décidé de retourner à son alma mater, l'Université de Columbia, assister à deux cours communs - - « humanisme littéraire » et « la civilisation contemporaine. » Il était assis l'étudiant âgé de 18 ans à l'aise avec la chaise en chêne, en lisant Homère, Platon, Sophocle, Augustin, Kant, Hegel, Marx, les écrits de Woolf.

Ce sont les plus dramatiques de construction des « occidentaux » auteurs, leurs livres sont le meilleur matériel sur lequel l'esprit humain à comprendre de gain, la compréhension et la sagesse, et le plus directement impliqué dans ce qui est humain et ce que les gens peuvent être livre. Dans le processus de relecture, il a trouvé le peu perdu à peu conscience de soi retrouvée et est revenu à sa conscience, en même temps, l'auto est toujours en expansion, s'allongeant. Comme l'a dit Maslow, « l'éducation est de permettre à une personne de devenir la meilleure version de vous-même. »

(Cet article a d'abord paru dans « Semaine de la Vie » 201434, certains abrégée)

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