21 juin une nouvelle ère de la conférence de travail d'études de premier cycle Collège national tenue à Chengdu. Le ministre Chen Président Baosheng au ministère de l'Education: Education Chine phénomène « haut défiant la mort école, un collège heureux » devrait être inversé, pour les étudiants d'être « fardeau » efficace pour les étudiants d'être raisonnable « par négatif » pour améliorer les défis académiques des étudiants.
Pour éviter facilement être en mesure d'obtenir leur diplôme
l'éducation de premier cycle est une étape critique du développement de la jeunesse, a déclaré Chen Baosheng, « ne se coincent pas les collèges d'enseignement de premier cycle ne sont pas universitaires qualifiés, » les étudiants à étudier difficile à faire éduquer autour et guider les élèves qui cherchent la vérité et de la connaissance, la pratique des compétences réelles.
Pour les étudiants à « négative augmentation raisonnable »
Améliorer les défis académiques des étudiants, afin de stimuler la motivation des élèves pour l'apprentissage et le sens professionnel de plaisir, et vraiment « cours d'eau » dans le degré défi profond, difficile, de « classe d'or. » Vous pouvez facilement changer la situation graduée, la construction réelle connotation, l'amélioration de la qualité se reflète dans les résultats d'apprentissage de chaque élève.
Ministre de l'Education Chen Baosheng
Chen Baosheng a également souligné, Pour promouvoir les « quatre retour », la qualité et l'efficacité de la formation du personnel en tant que critère fondamental pour tester tout le travail.
Retour au bon sens, est que les étudiants devraient étudier difficile à apprendre;
Retour au devoir, que les enseignants devraient se consacrer à l'enseignement;
Retour au début du cur, est attiré par les collèges et les universités pour les constructeurs de trains et successeurs;
Retour à rêver, qui est l'effort pour atteindre l'enseignement supérieur pour servir le pays, rêve d'une éducation puissante.
A propos de l'Université du point de vue de « croissance négative », de nombreux utilisateurs ont exprimé leur soutien:
40% des personnes regrettent « l'université de temps perdu »
« Quand vous êtes allé au collège, vous pouvez jouer avec désinvolture, » Je crois que beaucoup de gens sont dans la troisième année de cette phrase est trop endoctrinés. Après une forte pression de l'examen d'entrée au collège, au cours d'un campus des collèges relativement libéraux, beaucoup de gens ont commencé à dilapider beaucoup de temps et d'efforts pour vivre une vie « rêve ».
Après le sommeil en retard, le drame de capture, les jeux, sauter, animation sociale ... beaucoup d'étudiants a passé six mois à un an la période de transition, peu à peu dans la confusion et la perplexité, et je pense qu'il est vraiment la vie que vous voulez?
Après de nombreux étudiants entrés à l'université, a également perdu le pouvoir à l'école, l'école juste pour traverser la frontière à la motivation pour acquérir des connaissances plus avancées, mais aussi ignorer les abondantes ressources de l'école. Paresse, procrastination « Symptômes » Démarrer l'infection dans le campus:
Enseignement général réticent sur, ne veulent pas les cours au choix, spécialisés assis dans le téléphone brosse en classe;
Coupe habitude de classe, de ne pas participer à des activités toute la journée dans la maison de dortoir, à emporter ne serait jamais en mesure d'indiquer la cafétéria;
Les devoirs, les papiers d'écriture, ne pas attendre la dernière nuit de ne pas écrire, copier-coller, patchwork, allez ......
Une université a dit que « la plupart des choses regrettent l'université » dans l'enquête de titre sur le site, Les résultats de près de 40% des personnes ont choisi la « Université de temps perdu. » « Collège n'a pas appris » « Pas plus que quelques fois pour aller à la bibliothèque, » ... est devenu beaucoup désolé de diplômés.
Une proportion considérable de moins de 30 jours à la thèse de premier cycle complet
Par rapport aux autres pays, la mise en uvre de notre université est fermée - la politique de la porte, la plupart des collèges et des universités sont juste fait des critères clairs et quatre crédits en anglais, tant que les deux passes tout en complétant la soutenance de thèse sera en mesure d'obtenir un certificat diplômes et grades.
Janvier 2018, un professeur bien connu à l'Université de Beijing, a noté dans une lettre ouverte: 125 parties des documents d'examen électrodynamique, si l'évaluation classique, à défaut ont représenté près de 30%. Afin d'éviter un impact excessif sur l'ordre d'enseignement, la dernière série de 23 a échoué.
L'enseignant dit avec préoccupation ". Aujourd'hui, les choses ne sont pas « cas fortuit ». Je crois qu'il ya au moins dix ans, le déclin constant « » résultats d'apprentissage. "
2014 « Nouvelles du travail » a fait un rapport sur « Les élèves passent beaucoup de temps à écrire sa thèse? « Le rapport de recherche, Les résultats ont montré que plus de 90% de mémoire de licence complété par moins de 30 jours, 47% des étudiants ont même pris seulement moins de 10 jours . Bien que cette enquête plus tôt, mais aussi tenir compte d'un problème dans une certaine mesure.
Les étudiants ne veulent pas « apprendre », certains collèges et universités font attention à ne pas « enseigner ». Certaines écoles sont trop rigides modèle traditionnel d'enseignement, « l'étude enseigner la lumière », « les professeurs n'enseignent pas » et a également conduit à une baisse de la qualité de l'enseignement universitaire. La cause principale de ce phénomène est que de nombreuses universités trop l'accent sur le nombre de programmes de doctorat, a publié un certain nombre de documents, le classement des écoles si le classement, et oublier sa survie fondamentale, abandonné sa mission naturelle - la formation du personnel.
Alors musarder, vous pourriez vraiment pas diplômé
Ces dernières années, certaines universités s'améliore progressivement le seuil de remise des diplômes universitaires, augmenter les contrôles sur la qualité de l'éducation.
2017, Université Huazhong des Sciences a publié un règlement Autrement dit, si vous ne travaillez pas dur performances de premier cycle, universitaires ne satisfont pas, vous êtes susceptible d'obtenir un diplôme d'études collégiales.
Certains collèges et universités pour les étudiants diplômés également mis en place un certain nombre d'autres seuil, si l'école fournit le temps de service volontaire, le nombre de conférences, ainsi que les résultats des tests scolaires liés au corps et à l'obtention du diplôme.
« Bachelor est pas forte, la terre était en mouvement. » La formation du personnel sont les fonctions essentielles de l'Université, l'Université de l'éducation de premier cycle est la racine et c'est la position stratégique de l'éducation dans l'enseignement supérieur, l'éducation Gangjumuzhang.
l'enseignement collégial de qualité stricte et d'améliorer l'or de l'université, les étudiants de l'Université d'ambitieux, d'apprendre et de gagner, de vivre quatre années complètes et significatives, c'est le sens propre de l'Université chinoise!
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Ne perdez pas de temps l'université!
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