Au moment de l'intimidation fréquente, l'intimidation scolaire est une diffusion de réseau, l'impact sur les nerfs du public. En tant qu'école, face à l'intimidation le problème de la façon de prendre la science pour répondre efficacement? 5 novembre sous les auspices du Ministère de l'éducation, la philosophie et les sciences sociales groupe de projets de recherche clés, la prévention et le traitement contremesures cérémonie de lancement d'intervention intimidation école partenaire chinois « prévention des contre-mesures et le contrôle de l'intimidation à l'école primaire et secondaire » sera une formation spéciale Shaw House a eu lieu dans le Shandong normal University, Shandong Qilu école expérimentale de l'Université normale du groupe d'éducation de base, les écoles Alexandra, six écoles sont devenues les premières écoles partenaires du projet, ce qui indique que le travail lutte contre l'intimidation scolaire depuis une orientation scientifique et de l'action guider.
« contre-mesures de prévention de l'intimidation et le contrôle des écoles primaires et secondaires » experts en chef projet, secrétaire adjoint du parti de Shandong Normal University, le professeur Zhang Wenxin, professeur de psychologie à l'Université du Shandong normale Jilin Qin, Chen Guanghui, Shandong Normal University Education de base Groupe vice-président exécutif et directeur général Miao Wo Ming, directeur général adjoint Zhang Liang a assisté à la réunion. La gestion des cadres du Groupe des six écoles, les représentants des enseignants, professeur de psychologie à assister à la réunion. Réunion était présidée par Zhang Liang.
Lors de la réunion, le professeur Zhang Wenxin de l'attention du gouvernement social, le personnel éducatif des responsabilités cardiaques tôt, le projet de mécanisme de travail communautaire et les trois exigences de couper à travers la langue vivante, la recherche et l'analyse approfondie, des données précises et des exemples frappants de transmettre aux participants et des contre-mesures à l'étude de la prévention primaire et secondaire pour faire face à fond l'intimidation, les objectifs, les méthodes, les expériences et les objectifs à la justice, il a souligné que la recherche menée en collaboration 6 l'école, et non la prise de l'école lorsque les éléments de test, mais des programmes efficaces fondés sur la science de fournir un guide d'action pour le travail de lutte contre l'intimidation scolaire, le travail de lutte contre l'intimidation sur le campus peut obtenir de bons résultats avec des conseils solides et la portée pratique. En même temps, il nous a fait tous espoir et quelques exigences de l'emploi, devrait être basée sur le campus réaliste, l'attitude rigoureuse, pragmatique, sophistiqué, standardisé et scientifique, une bonne conservation des données de projet, en participant à la recherche, et d'améliorer constamment la capacité de l'exercice de leurs fonctions et qualités professionnelles. Travailler ensemble, pour dire l'intimidation à l'école « non », civilisée, le soleil, l'harmonie, la paix des écoles primaires et secondaires.
Miao Wo Wong a dit, de la dimension temporelle en termes d'intimidation, est un phénomène de longue date, de l'étendue géographique de la perspective, les problèmes du monde, d'un point théorique de parler, est un problème mondial, est répertorié comme notre ministère de l'Education Philosophie et sciences sociales des projets clés. Donc, l'intimidation besoin d'un contrôle professionnel. écoles expérimentales Qilu et les autres groupes de six, qui peut devenir un projets de lutte contre l'intimidation scolaire des principaux sujets de recherche des premières écoles à être profondément glorieuse mission. La construction du campus sûr, est la responsabilité commune de toute la société, mais aussi la mission d'éduquer les gens à jouer. Le Groupe d'améliorer les stations, renforcer le sentiment d'essayer de rendre les élèves et les enseignants sont devenus le plus grand bénéficiaire de la tâche anti-intimidation de la recherche scientifique. Zhang Liang fait, la sagesse et la force d'être bon au moyen d'experts, d'explorer de nouvelles idées, de nouvelles méthodes d'apprentissage, selon les besoins du groupe de recherche, les spécifications pour effectuer un bon travail et d'améliorer la capacité d'enseignement.
Lors de la réunion, le professeur Qin Jilin et plusieurs chercheurs du groupe de recherche, respectivement, de l'intimidation reconnaissance, mécanismes et méthodes de prévention liées à la collaboration des enseignants ont mené une école de formation spéciale.
(Qilu Qilu Evening Nouvelles journaliste Pan Shi stagiaire or Yi points Guomeng Yu)
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