Génie électrique Département de l'Université de Tsinghua Professeur Zhu Guiping envoyé à chaque élève un « instruments de poche », les enseignants et les étudiants ont lancé l'enseignement « expérimental nuage » à travers la vidéo, vous pouvez tous les mains sur la leçon. Université de Tsinghua flux de micro-blogging officiel
état normal Shangqiu Collège Fan des étudiants à la maison Jiyuan, a grimpé sur le toit aux étudiants des cours en ligne. Ventilateur pour la santé figure
« Nous comprenons très bien » dans une université dans le Jiangxi ont répondu réflexivement en face de doute, les conditions Huang Peiming sont inscrits l'écran de l'enseignant: «compris » Puis elle se rendit compte que cette fois le professeur vidéo et vous ne pouvez pas entendre sa voix.
Patte de support au téléphone, téléchargez le matériel d'apprentissage spécifiques, assis au bureau de la chambre, tenant un petit air avec impatience Huang Peiming chez 17 Février sur la première leçon réseau de l'église. « Les conférences, je comme l'enseignant de poser des questions, laissez-nous mettre de côté un peu de temps pour penser instant, mais scotchés bien sûr difficile de parvenir à une interaction en temps réel. » Huang Peiming un peu de mal en classe sous la forme de cours en ligne a des limites, le cas de la classe la seule question de demander à l'enseignant d'aller après l'école, en ligne Q & un processus et pas face à face lisse communication.
Affecté par la nouvelle épidémie de pneumonie de la Couronne, de nombreux collèges et universités à travers le retour du pays à l'extension du temps scolaire, l'enseignement en ligne progressivement ouvert. en ce qui concerne l'incarnation des enseignants en ligne « Eighteen ligne d'ancrage », diffusé par erreur « super beauté » de la vidéo, des scripts, a révélé un nouveau mode d'enseignement des enseignants et des élèves « test ».
médias école des jeunes enseignants et les élèves à l'échelle nationale enquête 1777 des collèges et universités pour lancer une expérience de réseau de classe, a constaté que 39,25 pour cent des répondants étaient la difficulté à composer avec la classe de réseau, 49,86% estiment que même si certaines difficultés, mais l'adaptation de base et 10,89% pensent difficile à adapter.
Super-Qi Cheng enseignants et étudiants pour la première fois des cours en ligne ne vont pas bien
enquête a révélé les médias scolaires des jeunes que 10,38% des étudiants ne se sont pas bien à la première classe Internet, affectent l'apprentissage, 62,39%, bien que l'école est pas lisse, mais pratiquement achevé le contenu du cours, seulement 27,23% classe très lisse, lisse conduite des différents liens .
Li Zhaorun en vue japonais d'apprentissage professionnel, web interactif cours beaucoup moins ligne à la salle de classe. L'enseignement des cours de langue est indissociable de la ville animée « exercice de la scène », mais liquidée mains, mot de guide pour mot, dans un écran froid dans l'étape par des cours d'enregistrement et de diffusion étape.
Du 12 Février la première fois que des cours en ligne à ce jour, été un peu Li Zhaorun ne peut pas adapter au mode d'enseignement e-cours. App pour les cours d'apprentissage du réseau aplanit pas, les enseignants et les étudiants des opérateurs non qualifiés, l'apprentissage assisté par des données incomplètes, que Li Zhaorun et ses camarades de classe ne pouvait pas empêcher de s'exclamer: « classe Internet trop dur. » « De temps en temps, il y aura des situations inattendues, comme les cours en direct à la moitié, carte trop App ou « effondrement » directe, retardée depuis longtemps, et enfin l'enseignant nous laisser seulement après la classe par l'enregistrement et la diffusion des cours apprentissage ".
Un sondage montre que les étudiants de ce réseau ou d'un cours d'instabilité du logiciel, le plus gros problème est la salle de classe de réseau existant (79,86% de). En outre, l'expérience de classe interactive est pas bon (53,11%), les enseignants et les étudiants ne peuvent pas conduire à face à face distrait (54,93%) l'enseignant est difficile de juger si les étudiants peuvent suivre pour expliquer les progrès (54,48%) est défectueux actuellement des cours en ligne existent. Il y a des étudiants interrogés reflètent, les enseignants de différents cours utilisent des logiciels différents, Alternez de passer beaucoup de temps, maintenant il n'y a pas de manuel, mais aussi d'apprendre quelques inconvénients, et certains enseignants et étudiants dans les logiciels d'exploitation de réseau de classe ne sont pas très qualifiés.
réseau Challenge classe apporte non seulement permettre aux étudiants de ne pas adapter, mais aussi aux enseignants appellent « trop dur ».
App a rappelé la première fois avec les étudiants à l'expérience de la réunion de classe, un enseignant à temps partiel et enseignant de la classe Ren Yanlin expérience chimique un peu gêné. « Au départ, je pensais que je pouvais adapter rapidement, qui attendent la première réunion de classe, j'ai oublié d'allumer le micro, il a parlé pendant près de 10 minutes pour trouver. »
« Je suis juste ouvert réunion de classe, les enseignants d'autres problèmes rencontrés certainement plus. » Ces jours-ci, Ren Yanlin reçoivent souvent des enseignants et des élèves pour la leçon réseau App de « Tucao » trop difficile pour commencer, l'instabilité du système, le manque de fonctionnalités interactives, etc., conduisent à des enseignants cadre d'enseignement ne peut être effectué comme prévu.
Les enseignants et les élèves à la maison dans des installations de logiciels de classe et de matériel varient considérablement. Dans le réseau et les ordinateurs, les téléphones mobiles et d'autres équipements pour améliorer la situation mieux, mais dans un réseau limité et les conditions locales, le matériel, l'école devient plus difficile.
Enseigné depuis sept ans, ce sont les enseignants des finances et Fiscalité de l'Université centrale des Finances Lou vraiment première classe Classes en ligne. leçons de l'Internet ont appris à craindre et l'anxiété se précipita pour lui immédiatement. Pour les besoins de prévention, elle était « fermée » dans la petite maison de village, pas de réseau sans fil. Elle craint que compter uniquement sur un téléphone mobile hot spot ne peut pas être avec succès des cours en ligne, plus préoccupés par les élèves les conditions d'apprentissage et d'apprentissage. Heureusement, l'attitude du réseau de classe d'étudiants de plus positif. « Il y a spécial étudiant m'a envoyé un message qui attendent l'enseignant pour devenir le « point d'ancrage net féminin rouge ». »
Université centrale des Finances le 17 Février a commencé. 10 jours avant le début officiel de Lu vrai dans les organisations des collèges ont commencé à utiliser la plate-forme de réseau de contrôle manuel, des leçons à apprendre à construire sur la plate-forme, des cours enregistrés, des vidéos de téléchargement.
Le visage de la « première rencontre » classe en ligne, Lu vraiment anticipé les difficultés qui peuvent survenir. Et sa réalité comme prévu. À partir de ce jour, de nombreux collèges et universités, « l'apprentissage par l'effondrement du » chaud sur la recherche de micro-blogging. Elle a avancé pour télécharger la plate-forme de matériel pédagogique, les étudiants ne peuvent pas être consultés et téléchargés. Heureusement, avant le début de l'école à l'avance pour informer les enseignants des divers sujets et la classe d'enseignement correspondant des élèves d'établir un groupe de micro-canal. Lu vraiment la première fois plus de la classe réseau à temps partiel, par groupe de micro-canaux et les échanges d'étudiants.
Elle a enregistré une bonne plate-forme ont cours de téléchargement des problèmes, souvent « l'échec de transcodeur », les étudiants suivent les cours à temps, mais ne peut pas terminer l'enregistrement plate-forme, il est la leçon des problèmes actuels du réseau. « L'école et la plate-forme de réseau de classe sont en train de traiter activement. Bureau des affaires académiques à l'école tous les enseignants des écoles de jour pour établir un groupe de micro-canal seul, les problèmes rencontrés au cours de classe, notre rétroaction en temps opportun au technicien dans le groupe, l'autre pour aider à résoudre. »
Parties au travail pour l'escorte de classe de réseau
École des sciences des matériaux et en génie, Université du Nord Maohong Kui enseignants dans la préparation des cours, l'étude et la façon de partager leur ordinateur de bureau pour les étudiants, prêts à partager votre bureau comme un tableau noir. Mais une classe nette a commencé, les étudiants du grattoir cours de groupe: « carte ». « Peut-être bureau partagé occupé flux » Maohong Kui éteindre le bureau partagé, mais ses conférences photo ou carte vidéo à la passerelle vers les ordinateurs des étudiants. écran à mi-chemin. Il a simplement éteint la vidéo, la voix en cours. « Mais cette conférence, ce qui provoque les élèves à faire attention à son seul est le test de l'histoire des conférences. »
Une telle grande échelle des conférences en ligne sans précédent. Bien que certains logiciels d'enseignement en ligne a été mis en service à long, mais la plate-forme existante tout en portant les écoles et les salles de classe du pays, ces plates-formes apportent au « poids insupportable. »
Université de l'Anhui du Centre de formation en langues étrangères Directeur Zhang Yong, conférences en ligne pour les universités d'être un défi. Difficulté main de la technologie dans un court laps de temps, l'utilisation n'est pas encore arrivé à maturité, d'autre part avec la capacité de charge relative à la mise en place de la plate-forme.
Dès avant le début du semestre, l'université a commencé à préparer le système d'enseignement en ligne. Zhang Yong, l'école où il Centre de technologie de l'information pendant les vacances a augmenté la configuration d'équilibrage de charge serveur frontal, l'instructeur en utilisant le système du personnel technique en ligne. Cependant, les problèmes actuels, principalement sur la mise en place d'écoles en ligne d'enseignement serveur principal de la plate-forme.
Et de nombreux collèges et universités ont commencé maintenant, comme Zhang Yong a également rencontré une plate-forme d'enseignement pour les commentaires des étudiants sur le palier est pas la question. « Montée en puissance des utilisateurs en ligne est supérieure à la capacité de charge maximale de la plate-forme. Nous communiquons et l'expansion de la plate-forme, tout en introduisant d'autres plate-forme d'enseignement, alléger la pression sur les plates-formes existantes. »
Instructeur Changchun une université Guo Dandan a déclaré aux journalistes, son école l'école Mars 2, dès deux semaines avant le début du semestre, elle a rajouté une bonne plate-forme courseware. « Mes collègues et moi jouions un enseignant et l'élève, peu à peu d'efforts au système de classe de réseau, de voir comment donner aux étudiants une meilleure expérience de l'école. »
Cependant, elle devrait d'une certaine façon incapable de mener à bien. La mise en place d'un groupe d'enseignants de l'école et accueil Superstar, la sagesse, les arbres et les autres membres du personnel de la classe de plate-forme de réseau, le personnel technique à tout moment opportun pour résoudre le problème des enseignants. « Le personnel technique nous a dit de ne pas vivre est la façon la plus recommandée. » Guo Dandan peut comprendre les pressions auxquelles font face la plate-forme. En ligne souvent entendu dans les écoles et classes étudiants des enseignants de plates-formes de réseau, « Tucao », mais une hausse soudaine des utilisateurs, ces plates-formes ne peuvent pas s'attendre, la technologie mise à niveau d'un peu de temps est difficile à réaliser.
Heureusement, les conditions objectives limitées, les écoles et les enseignants ont chacun leur propre chemin.
Après la première leçon, l'échange Maohong Kui et d'autres enseignants, parler au sujet principal de la réunion qui a développé la plate-forme relativement lisse. Il plus de plusieurs logiciels au téléphone, il était prêt à essayer une fois de plus, ce qui est facile à utiliser qui.
Les professeurs de nouveau des événements peu probables et les étudiants ne peuvent communiquer par ondes sonores de la façon de faire? Maohong Kui doit tenir compte de nombreux détails. Il donne des conférences avec des présentations de raccourcissement, augmentation de la teneur par page et réduire le nombre de pages, pour éviter les étudiants renversent à plusieurs reprises. Il donne également des cours à contenu « fine » de la pour les étudiants « amende » est basé sur l'auto-étude, parler d'une association entre majeur et difficile, et la connaissance.
Lu vraiment été sur trois classes de réseau. Elle a trouvé des leçons, leçons effet net est dans une large mesure dépendent de la plate-forme d'apprentissage de la maîtrise. « Plus la demande d'une classe hebdomadaire, la plate-forme bondé. » Afin de répondre aux situations d'urgence, elle était prête pour la plate-forme d'information de classe à l'avance pour faire en sorte que toutes sortes d'informations peuvent être lus ou téléchargés correctement. Avant chaque classe, elle ramer un bon programme d'apprentissage. Afin de compenser l'absence de problèmes de réseau d'interaction en classe, chaque leçon elle a mis le temps pour la discussion, le thème du forum initié par les réponses des élèves, vérifier l'apprentissage. De plus, elle fera à chaque alternative de classe « si l'utilisation actuelle de la plate-forme est de ne pas forcer en temps opportun « se sont battus » d'autres plates-formes, faire en sorte que le temps de classe. »
Parce que l'enseignement de la classe expérimentale ne peut pas passer réseau, Ren Yanlin collationner des données expérimentales pertinentes et l'autorité théorique classe vidéo expérimentale de partager leur propre groupe, le rôle des principes et des considérations chaque expérience définies séparément sur. « Bien sûr, la ligne seule est inutile de dire que ces expériences doivent encore attendre jusqu'à ce qu'ils vont à l'école et prendre des dispositions pour faire pour vraiment maître. »
Le travail des élèves ne peuvent pas manquer, la communauté sont escortés à une classe nette. Il n'y a pas longtemps, une étude universitaire fille tibétaine Jiangsu histoire Silang Ba Jin circulé sur Internet. montagnes coiffées de neige ont encerclé le village ne peut pas trouver le signal réseau, Silang Ba Zhen prend 30 minutes pour gravir les montagnes enneigées, « classe en plein air » cours en ligne dans la neige. Chamdo du Tibet personnel de l'entreprise de déménagement connaissance de la situation, la jeune fille alla au village où les travaux d'amélioration du signal pour assurer l'appel normal dans des conditions 2G, et de commencer à construire des stations de base 4G. En même temps, de nombreuses universités et certaines parties des opérateurs de téléphonie mobile pour fournir des subventions de la classe de trafic réseau pour les étudiants pauvres, des cours en ligne aident les élèves à améliorer les conditions.
les médias scolaires des jeunes enquête montre que les enseignants et les élèves ont une première expérience Internet de classe après ajustement Après de nombreuses écoles, les enseignants et les plates-formes, 30,91 pour cent des étudiants que l'expérience du réseau de classe a été grandement améliorée, 59,67% estiment que l'expérience est améliorée, 9,42% croient qu'un faible degré d'amélioration, l'école est toujours pas lisse.
« Réseau autochtone » dans le e-cours en « très actif »
« TV Variety Show » enseignant de la classe Chen Xiaoming Fujian première école de classe de l'Université normale, sautent sur le logiciel de cours en ligne « effondrement. » Chen Xiaoming immédiatement "combattu" groupe micro-canal. Lui bonnes nouvelles sont, pour la plupart de ses élèves, la salle de classe est difficile de ne pas adapter à la ligne.
Tout en commençant un peu rebondissements, mais cette leçon, les élèves des chevaux de neige sont rapidement adaptés au nouveau groupe micro-canal dans la salle de classe. Dans les cours en classe, l'enseignant une question, au plus un ou deux élèves peuvent répondre. En ligne, Chen Xiaoming poser une question, la neige cheval et étudiants dans le groupe micro-canal où vous me fait une langue, ont exprimé leur point de vue, la plupart des étudiants et les enseignants peuvent interagir.
Un bas de classe, Chen Xiaoming a également gagné l'inspiration des étudiants. Certains élèves ont suggéré que la plupart des spectacles de variétés domestiques en Europe et en Amérique apprennent sous forme de variété, mais la variété est également très populaire au Japon ces dernières années, dans l'espoir d'apprendre quelque apparence comme état variété japonaise en classe. Chen Xiaoming a immédiatement réagi, les leçons ultérieures expliqueront le sujet pour augmenter la variété japonaise show.
Partage et séance de discussion, les avantages de la classe en ligne a révélé. Chen Xiaoming demander à quelqu'un de partager leur variété courte vidéo préférée, et donner les raisons de la recommandation. Dans le groupe de micro-canal où chaque élève peut partager des vidéos et des liens, des discussions entre les étudiants et Chen Xiaoming chaud et ordonnée. « Dans le passé, maître d'école nous a donné seulement partager des vidéos, vous pouvez en savoir plus amusant programme par les élèves, l'interface, l'activité en classe sont en classe hors ligne impossible à atteindre. » Ma Snow.
En tant que « réseau autochtone » et « fin 1990 » et « premier 00 » salle de classe en ligne très « vif ». « Sera plus actif que dans la vie réelle. » Li Zhaorun dit. Son professeur a même rencontré la plate-forme de diffusion d'une défaillance soudaine de la traduction japonaise, va bientôt résoudre l'embarras en plaisantant. Afin de garder l'enthousiasme de tout le monde, le jeune enseignant voit parfois douze mots à la mode réseau: « Nous pouvons me donner la brosse une partie de la « 666 ». » Les étudiants s'amusaient, tout à fait adapter le « 666 » ou « Ha ha ha » remplir la boîte. Ceci est le câble réseau racine « corde », pratiquement réduit la distance entre les étudiants et les enseignants.
Afin d'assurer la qualité des cours enregistrés, Lu vraiment choisir des cours enregistrés dans les morts des données de nuit et téléchargement. « Calme, mais cette période une meilleure vitesse, pas plate-forme bondés. »
Lu vraiment franchement, la classe nette a ses avantages spécifiques. « Il n'y a pas de temps et d'espace, vous pouvez apprendre à tout moment, en tout lieu. » Statut des étudiants, mais aussi d'apporter Lu très agréable surprise. « Les étudiants plus motivés que prévu. » Je pensais que, à travers l'écran, le manque de supervision directe de l'enseignant, l'étudiant peut ne pas être en mesure d'étudier sérieusement comme prévu, l'apprentissage sera compromise. Mais Lu vraiment se trouvait au cours des questions de discussion de district, les élèves répondent très positivement, la maîtrise des points de connaissances plus en place. Elle se sentait très ému, « devrait avoir plus de confiance dans les étudiants. »
Maintenant, véritable leçon Lu constamment somme réseau d'expérience. En parlant mode d'enseignement réseau idéal, l'enseignement Lu veulent vraiment faire fonctionner la plate-forme peut être simplifiée, en plus de la communication de texte en temps réel, la communication vocale doit être augmentée, « qui est plus pratique. »
école des jeunes montre l'enquête médiatique que 77,25% des personnes interrogées pensent que le plus grand avantage est le réseau indépendant du lieu en classe, les enseignants et les étudiants peuvent toujours lire les informations à portée de main (42,48%), afin de faciliter les élèves de partager leurs conclusions et opinions (33,81%), d'interagir en ligne étudiants et les enseignants plus souvent (20,93%) est également l'avantage de la classe de réseau.
De plus, les répondants veulent la maîtrise du système de réseau de classe (80,71%), le degré de similitude interface conviviale (58,08%) et la ligne scène en classe (54,91%) aspect peut être amélioré. Certains étudiants ont exprimé l'espoir que les enseignants peuvent ouvrir une plate-forme en direct, cours en ligne peut également être mis au point pour faciliter la fonction de prise de notes.
À l'heure actuelle, Li Yi Accrocher Université centrale des finances et de l'économie sur le réseau plus d'un cours de semaine, « après tout, une nouvelle expérience. » L'enseignant de la classe pour prendre la forme d'à peu près divisé en écran d'enregistrement, audio, vidéo leçon Mu trois formes. Parmi eux, Li Yi Accrocher le sentiment que l'apprentissage est le meilleur format d'enregistrement d'écran. écran d'enregistrement oblige les enseignants à expliquer sur la base de la page par courseware page « pensée peut suivre la conférence de l'enseignant, relativement clair. »
Sérieuse et responsable professeur Lee Yi-Hang a été profondément ému. Un cours d'enseignants dans l'apprentissage vidéo des programmes, la récréation, la discussion en classe Q & A Partie 3, puis selon les différentes sections du cours, une classification plus détaillée en trois périodes. Gauche lui « hors de l'impression, » l'enseignant lui a demandé d'envie intensifié leurs propres moyens.
La leçon de l'expérience Internet, Lee Yi Accrocher pense beaucoup. « Que ce soit dans une salle de classe traditionnelle ou en classe en ligne, l'auto-étude est très importante. »
Une enquête montre que 39,65% des personnes interrogées pensent que l'épidémie dans le passé, le réseau peut continuer à la scène en classe tous les jours d'enseignement, y compris la réunion de classe, salle de classe en ligne pour augmenter l'interaction en ligne, l'apprentissage des données de téléchargement, et ainsi de suite.
En Renyan Lin, il semble que dans cette ère de développement rapide de la science et de la technologie, « la fragmentation de l'apprentissage » peut devenir progressivement la tendance. Il tient aux attentes du développement du e-cours, « Peut-être à l'avenir, plus parfaite classe de réseau d'enseignement, l'enseignant et les élèves seront plus comme le cours sur Internet, en fonction de la leçon Internet. »
(Texte Xiaoming, neige Ma, Renyan Lin, Li Yi Hang un pseudonyme. Tom Chang, Wang Junli, Bing Wang Yu a également contribué à cet article.)
· Youth Net stagiaire journaliste Xu Biruo Zhongqing Bao Cheng Si Rossi Source: China Youth Daily
