Ces dernières années, Chongqing Zhongxian SG caractéristiques de construction d'enseignement primaire, avec « l'amour » comme le noyau, la délimitation des objectifs de l'éducation de la responsabilité, la responsabilité des grades de définir le contenu de l'éducation, la responsabilité de la pratique éducative pour répondre au développement global de la personnalité des élèves, la majorité des les étudiants et les parents sont les bienvenus et la louange, plus programme ajoute une touche de couleurs éblouissantes.
SG Ville école primaire centrale principale Wu Mengfei a déclaré la philosophie éducative de l'école Zhongxian shuanggui est « la responsabilité de l'avenir », l'éducation de la responsabilité des élèves « culture scolaire comme thème. L'école « amour » est la responsabilité de l'éducation du noyau, divisé de près et de loin, de la petite catastrophe progressive, trois niveaux de profondeur.
Dans la partie inférieure du deuxième étudiant de qualité, a demandé de faire « vous l'amour aux autres l'amour, l'amour de la famille, » les élèves de milieu troisième ou quatrième ont besoin d'un « travail de la science de l'apprentissage de l'amour de l'amour de l'amour », cinquième et sixième section étudiante élevée, ont besoin d'un « amour partie amour de la patrie et l'amour du peuple ». Et enfin aux étudiants au niveau primaire, toujours voulu savoir comment commencer à prendre la responsabilité, d'établir un amour plus jeune âge vous, l'amour de la famille, l'amour de la maison, amour de la patrie, l'amour du peuple, aime les sentiments du Parti communiste chinois et la responsabilité de la fierté nationale. Pendant ce temps, l'école en fonction aussi de l'âge, les capacités, les responsabilités des différents contenus éducatifs.
élèves de deuxième mis en place la compréhension de soi, les habitudes de comportement, inspiré, amour de la famille, l'école d'amour, l'amour de la maison et d'autres responsabilités programme en milieu scolaire « amour » comme le noyau de contenu éducatif, troisième ou élèves de quatrième année pour l'apprentissage Fostering, mains sur le cerveau « l'amour », comme la responsabilité fondamentale des compétences de contenu éducatif du renforcement des capacités, le développement des compétences physiques et esthétiques, l'innovation technologique, des activités pratiques internes et externes, notes Cinq et Six aiment pour les étudiants pour mener à bien le Parti communiste chinois, amour de la patrie, l'amour des gens à thème de l'éducation et d'autres « amour « la responsabilité est au cur du contenu éducatif.
Dans la pratique, la responsabilité de l'éducation afin de démarrer mon entreprise, commencez par de petites choses, comme condition sine qua non pour être en mesure de le faire comme objectif, d'éduquer les élèves à faire « cinq sont » responsables.
Tout d'abord éduquer les élèves motivés à faire la personne responsable. A travers le « code des discussions des étudiants de conduite. Sous forme de cours, des conférences et d'autres la responsabilité éducative de créer une atmosphère pour stimuler le sens des responsabilités des élèves, par le développement de la « planification d'auto-développement », chaque élève définira ses objectifs, et a travaillé, EFFECTUER programme « Éducation à la vie », afin que les élèves comprennent la valeur de la vie, améliorer la conscience d'une petite responsabilité des citoyens qualifiés.
écoles alors de sensibiliser les élèves à faire la prise en charge de la personne responsable des aînés, la responsabilité de l'éducation en jouant le rôle des familles et des parents organisées par l'école. L'école aussi responsable de l'éducation des élèves font la solidarité, à travers la « Main dans la main » Amitié Activités «à propos de la personne et les avantages des » activités éducatives, l'organisation de festival sportif, festival d'art, la science et le Festival de la technologie cultiver un esprit de coopération et le sens de la responsabilité des étudiants.
En outre, la responsabilité de l'école d'éduquer les étudiants qui aiment faire le collectif. Organisation « pour la classe pour ajouter du lustre à » « l'école pour moi et merveilleux » en direct et d'autres activités visant à renforcer le sens de la responsabilité de la confiance en soi. Le but ultime de l'éducation est d'éduquer les élèves à faire le bien pour ceux État responsable et de la société, pour mener à bien l'esprit national par l'éducation, l'organisation de concours de chant de la chanson révolutionnaire, « rêve chinois, mon rêve » concours de discours et ainsi de suite, de renforcer et d'améliorer le sens des étudiants de fierté nationale et sens de la responsabilité.
Par la responsabilité de l'éducation du « amour » comme le noyau, SG Ville école primaire centrale formé ses propres caractéristiques de l'éducation, a écrit un nouveau chapitre dans le développement de l'éducation. (Avec la permission: YANG)
