[Réseau nuage de chasse (Micro :) Signal Pékin] 21 Janvier rapport
Récemment, fondateur Huawei Ren Zhengfei a déclaré dans une interview, sa plus grande préoccupation est la recherche et l'enseignement scientifique de base. Selon lui, le vrai bonne éducation, l'État a l'avenir. l'éducation de la Chine en raison de moins de talent à bas salaires, une éducation de qualité est extrêmement rare, et la distribution est très inégale. D'autres villes de second rang du logement du district scolaire en moyenne 5 millions à des dizaines de millions, ont maintenant un tirage au sort pour décider de l'enfant est encore faible prestigieuse école, trois cent quarante-cinq villes de niveau parce que l'enseignant est allé à un second niveau, famille pauvre dur hors Takako. Dans Ren semble, à chaque enseignant de plus d'argent, pour trouver plus de bons enseignants et plus de gens instruits sont prêts à être un enseignant, peut-être la solution. Mais en fait, cela est encore une solution temporaire, un enseignant exceptionnel a besoin de deux à trois décennies d'immersion à maturité, et les enseignants spéciaux choisir un millier de miles inclusion est jamais expliqué l'éducation ne semble pas prête à un développement équilibré. La réponse ultime pour résoudre ce problème, peut-être l'éducation AI +.
Lei Jun a dit: « la révolution de la technologie AI, peut être le début d'une percée d'un ou deux, et ils couvrent tous les aspects de la vie, la pénétration de plus en plus vite. »
Ainsi, la révolution de la technologie AI sera la première percée dans quels domaines il? « L'éducation peut certainement classé parmi les trois premiers, » écureuil AI co-fondateur et PDG Zhou dit, « d'une part que le secteur de l'éducation portent de toute urgence la mise à niveau de la technologie AI et de l'innovation, d'autre part, est une éducation de haute tolérance aux pannes et problèmes éthiques assez loin, atterrissage relativement facile ". Le gouvernement municipal de Shanghai est devenu un écureuil plan d'étage AI AI + de la ville le premier partenaire stratégique de l'école AI +, et par le Parti de Shanghai Secrétaire Li Qiang personnellement aux entreprises et aux organismes de recherche Kechuang de discussion d'affaires.
Ces dernières années, l'économie mondiale « AI + éducation » est aussi une démonstration forte de l'évolution rapide de ce point de vue.
Outre-mer « AI + éducation » a à la vague
Dans les pays étrangers, « AI + éducation » a couvert différents pays, différents âges, de l'école primaire, intermédiaire et secondaire, un collège à des centaines de sujets de l'enseignement professionnel, il y a plus de 90 millions d'utilisateurs utilisent smart adapter les produits éducatifs, la vague de premier changement dans l'éducation:
AI adapter à la plate-forme d'éducation intellectuelle américaine Knewton histoire de 10 ans dans le développement de la CPC a soulevé un total de 137 millions $, avec des millions d'utilisateurs en 2008 par Jose Ferreira (créateur du terme éducation adaptative) a été fondée à New York. Dans la technologie d'apprentissage adaptatif, Knewton la plus grande contribution est une combinaison d'algorithmes et de cartographie des connaissances pour atteindre une échelle afin d'apprendre moteur continu axé sur les objectifs recommandation d'adaptation AI. En segmentant chaque point de connaissances, l'évaluation continue de chaque étudiant maîtrise du matériel, des parcours d'apprentissage et de recommandation contenu dynamique. force est Knewton la plate-forme de l'algorithme et améliorer les services opérationnels B2B, ce qui rend rapidement pris possession du marché adaptatif, l'acquisition d'un grand nombre de données de première main et de l'expérience du produit.
L'Inde compte 30 millions d'utilisateurs des entreprises de technologie de l'éducation BYJU'S sont les derniers à compléter un financement à hauteur de 400 millions $, l'évaluation de 4 milliards $, ce qui tours de financement d'un seul coup BYJU'S Poussé évaluations en Inde classé au cinquième rang des sociétés Internet privées trône.
En même temps, autour de la « AI + éducation » l'activité M & A culmine également: K-12 éditeur scolaire Houghton Mifflin Harcourt (HMH) a annoncé l'acquisition de l'apprentissage adaptatif AI système Waggle, ALEKS sont des milliards de dollars pour acquérir McGraw Hill, AI Corée la plate-forme d'éducation de Knowre est l'un des plus grand groupe d'éducation Daekyo acquisition de l'Asie ......
Imprudent pour répondre à l'industrie de l'éducation, par exemple, en fonction des systèmes informatiques de la technologie d'apprentissage adaptatif, a été mis à jour à la technologie d'apprentissage adaptatif basé sur l'intelligence artificielle au siècle dernier de 60 à 90 ans. À l'heure actuelle, le taux de croissance annuel composé de plus de 30% de l'industrie, et a formé un Knewton, ALEKS, RealizeIT a conduit d'autres entreprises européennes et américaines.
Ce qui, Knewton a été fondée en 2008, est une société de plate-forme d'adaptation, surtout pour les éditeurs, les écoles et les étudiants du monde entier pour fournir l'analyse prédictive et des recommandations personnalisées. Ses produits de base - moteur d'apprentissage adaptatif, vous pouvez utiliser des données personnalisées pour montrer les caractéristiques des élèves de recueillir des données dans l'apprentissage des élèves, des contenus d'apprentissage personnalisés tels que la technologie Push est un leader mondial. L'effet d'apprentissage a été Guoshu plus expérimental et des milliers de personnes ont manifesté une utilisation importante dans le domaine, et a été largement cité l'éducation internationale.
ALEKS est une évaluation adaptative basée sur le renseignement de artificielle et d'apprentissage a commencé à développer basé sur le Dr Jean-Claude Falmagne Université de New York en 1980 a proposé un algorithme « théorie Connaissance de l'espace » nom, est largement utilisé en mathématiques, chimie et des cours comptables. Dans ALEKS développé un système d'apprentissage adaptatif, mettant en évidence des caractéristiques est de construire une carte des connaissances, vous pouvez déterminer rapidement et avec précision que les élèves maîtrisent la connaissance du cours, qui ne saisit pas les points de connaissances par 20-30 questions, puis l'étudiant la maîtrise des connaissances pour aider les élèves étape par étape à la connaissance « de déverrouillage » doit maîtriser.
RealizeIT par CCKF produit développé d'apprentissage adaptatif intelligence artificielle, il est non seulement une plate-forme d'apprentissage personnalisé, ou un moteur d'apprentissage intelligent contient un système intégré. RealizeIT simulé un processus d'enseignement des enseignants, une variété de contenu peut être adapté à chaque concept de cours, pour parvenir à une variété de contenu pour correspondre au cours de simuler la relation entre le curriculum des enseignants équilibré, contenu, processus et personnel méthodes pour assurer l'efficacité et l'efficience de l'apprentissage.
Chine « AI + éducation » ne tombe pas après que les gens
En Chine, certains géants éducatifs traditionnels tels que New Oriental, un bel avenir au cours des dernières années en termes de « AI + éducation » est fréquemment mise en page: Depuis 2015, New Oriental a investir activement dans des actions entreprises d'éducation AI-connexes, tels que les écureuils IA, l'éducation Qing Rui, amour etc chanceux, d'autre part, New Oriental AI participer activement activement à la coopération internationale, y compris la coopération avec iFLYTEK, lancé l'identification et le marquage intelligent pour TOEFL, parler et d'écrire des produits d'apprentissage et d'autres --RealSkill IELTS produits et AI Institut de recherche a été mis en place;
Bon avenir est investi écureuil AI, boîtes de travail, Knewton et autres intellectuelle adapter à la société et a lancé l'IPS (système de formation intelligente) et mis à jour à « apprendre et Siyun apprentissage », et a annoncé la formation d'AI Lab, en se concentrant sur la vision par ordinateur, la reconnaissance vocale l'application et le traitement innovant du langage naturel et l'apprentissage de la machine et d'autres technologies de pointe dans le secteur de l'éducation.
De plus, l'accent mis sur « l'éducation AI + » Les entreprises chinoises sont également un grand nombre d'innovations: modèle de service AI écureuil en utilisant « système d'apprentissage intelligent pour adapter à » + « en dessous de la ligne sans classe » combinaison, nous nous sommes engagés à l'éducation grâce à la technologie pour transformer l'IA traditionnelle, pour les caractéristiques des élèves pour fournir des conseils personnalisés;
Anglais couramment début de la reconnaissance vocale AI, lancé Chi rencontre le produit éducatif en 2016. « Vous comprenez l'anglais, » et l'année dernière liste avec succès aux États-Unis.
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Selon des statistiques incomplètes, la Chine a annoncé la disponibilité des entreprises AI chiliennes doivent adapter les produits éducatifs à plus de 60. Dans la « capitale d'hiver » approche, les programmes d'éducation des investisseurs pour tous les âges ont également augmenté plutôt que diminué. Les données montrent qu'en 2018, le secteur de l'éducation du financement de marché primaire 579, 412 de la même période l'an dernier, soit une augmentation de 40,53 pour cent, soit une moyenne de 1,59 du financement quotidien, le montant de financement pouvant atteindre 52,395 milliards de yuans, en hausse de 87,79 pour cent un an plus tôt, en moyenne par jour le montant du financement pour 144 millions de yuans.
Développement Chi répondent aux besoins éducatifs de Les une étape
Que ce soit la vague d'outre-mer ou de la Chine, « AI + éducation » après l'autre, des milliers de cent millions porte un marché de l'océan bleu. Selon les données CNNIC prévoit que d'ici 2020 « AI + éducation » apportera taille énorme du marché de 300 milliards. Avec l'évolution de l'intelligence artificielle, la technologie d'apprentissage automatique, reconnaissance d'image, la technologie de reconnaissance de l'émotion, la recherche intelligente et d'autres facteurs, un aperçu du processus d'apprentissage des élèves, fournir individualisé AI Chi adapter la technologie éducative devenir une force majeure pour renverser l'éducation traditionnelle.
Même, les initiés croient que la sagesse de s'adapter à l'apprentissage et de la technologie de vision par ordinateur, le raisonnement analytique technologie multi-médias, la technologie des systèmes sans pilote indépendant, la technologie de puce, la technologie de traitement du langage naturel classé six technologies AI.
Dans ce cas, AI Chi adapter la technologie éducative besoin urgent d'établir un niveau de l'industrie bien établies. Outre les échanges et la coopération avec un certain nombre d'institutions de recherche nationales et étrangères à l'extérieur, AI Chi rencontre l'entreprise éducative comme le principal marché, renforcer les échanges et la coopération entre les uns des autres, sans doute est très important.
En outre, AI Chi adapter les établissements d'enseignement après l'achèvement de l'accumulation pré-technologie, mais aussi à sa propre technologie aux éditeurs des organismes compétents, K12, la formation professionnelle et autres. Alors, comment s'adapter à l'éducation dans le modèle d'affaires complet AI Chili « de 0-1 » Après ce qu'il est « de 1 à N » dans le processus d'expansion à répliquer plus probable?
Dans une certaine mesure ,, AI Chili adapter au développement de l'industrie de l'éducation exige que les efforts conjoints de toutes les parties de l'intelligence artificielle, les entreprises d'éducation, les institutions d'investissement. Sur cette base, l'Assemblée générale troisième mondiale AIAED aura lieu en mai de cette année, à partir d'un échange technique, la coopération commerciale et d'autres dimensions pour offrir une scène large de la sagesse AI adapter à l'industrie de l'éducation.
Un an et demi a tenu trois sessions, AI Chi adapter Sommet sur l'éducation tenue à la succession
Il est rapporté que l'Assemblée générale AIAED à « populaire dans le monde de l'éducation de l'intelligence artificielle, promouvoir le changement et le développement de l'intelligence artificielle dans l'éducation, pour l'équité humaine et les résultats scolaires contribuent à une meilleure éducation » dans le but. Depuis Avril 2018, AIAED Assemblée générale a réuni à deux reprises en Chine, avec de grandes répercussions dans l'industrie.
Tout d'abord initié par l'écureuil AI, Knewton, ALEKS, New Oriental, un avenir et d'autres établissements d'enseignement, ainsi que le capital Warburg Pincus, Hillhouse Capital, Matrix Partners Chine, SIG, investissement roi Lam, pays Ke Jia et plus de 60 institutions de capital-risque ont participation. Dans le « discours », « Table ronde » et d'autres aspects, les experts des États-Unis et en Europe et d'autres domaines universitaires de classe mondiale étaient des discours et des collisions de la passion idéologique, la pratique d'atterrissage pour la première fois la publicité à grande échelle et la popularité de l'intelligence artificielle dans la scène de l'éducation .
En Novembre 2018, la deuxième Conférence AIAED, organisée conjointement par Lei Feng réseau d'Amnesty International, ainsi que l'IEEE (Institute of Electrical and Electronic Engineers) Projet d'éducation et le niveau d'éducation d'adaptation groupe de travail. Doyen de la science informatique au professeur Carnegie Mellon University Tom Mitchell, Ali en chef des experts étrangers à l'hôpital du Dharma est Michael Jordan Académie des hôpitaux américains, etc. viennent conférence, l'Assemblée générale a convoqué le premier jour, car après le premier lieu du sommet ont été emballé, il y a encore plus de 1000 spectateurs n'a pas eu de champ Assemblée siège supplémentaire temporaire, chaque conférencier invité a besoin de deux sites de parler deux fois. Il est rapporté que le nombre de la deuxième conférence de jusqu'à 3000 personnes, et a attiré plus de 100 actifs à l'échelle Temasek, General Atlantic, un total de près de billion de Carlyle et d'autres institutions d'investissement à se joindre aux festivités.
23 mai 2019 - 24, troisième Assemblée AIAED naviguera à nouveau à Pékin en Chine, les organisateurs qe l'éducation - écureuil AI Chi adapter l'éducation, l'éducation IEEE projet et de l'éducation Adaptive normes Groupe de travail, l'Association chinoise de l'automatisation, New Oriental, un avenir et d'autres établissements d'enseignement, les gens apportent le plus de pointe de la technologie de l'intelligence artificielle de, philosophie de l'éducation, ainsi que de nouveaux modèles d'affaires, nombre de participants jusqu'à 5000 personnes.
Les organisateurs, l'écureuil AI avec succès développé Chine premier à avoir complet des droits de propriété intellectuelle, l'algorithme de haut niveau comme le moteur d'apprentissage adapter intellectuelle de base, et SRI, CMU, Académie des Sciences de Chine pour mener à bien une coopération approfondie dans « l'éducation AI + », dédié à l'utilisation artificielle professeur intelligent pour fournir aux étudiants une éducation individualisée plus complète.
L'IEEE est un institut sans but lucratif de la technologie, l'organisation est une autorité internationale sur l'ordinateur, les télécommunications, la Biomédecine, l'énergie électrique et des produits électroniques grand public, et d'autres domaines universitaires. En génie électrique et électronique et la technologie informatique dans le domaine du contrôle, IEEE a publié la littérature ont représenté près d'un tiers de l'innovation mondiale, scientifique et technologique dans l'industrie un « catalyseur », at-il dit.
La troisième Conférence des moments forts flashé AIAED
line-up tiers des invités du Congrès AIAED est plus forte que jamais: écureuil scientifique en chef AI, l'apprentissage machine parrain Tom Mitchell, dont « l'apprentissage de la machine: une méthode d'intelligence artificielle » classique est considéré comme la Bible l'industrie, les articles publiés plus 130, Nasdaq société cotée en bourse GSV Capital fondateur et chef de la direction, ASU-GSV Conférence sur l'éducation, co-fondateur Michael Moe, auteur John Couch, vice-président d'Apple, le livre "réassignation Education". De plus, il y a plus de mystère invitation invité.
Il est rapporté que cette conférence recueillera sur la technologie éducative, la pédagogie de l'intelligence artificielle documents pertinents dans le monde, y compris les algorithmes d'intelligence artificielle, apprentissage machine et de l'application, l'étude approfondie de l'extraction de données sur l'éducation, une analyse complète du comportement d'apprentissage multi-modal et l'informatique affective applications interactives de traitement du langage naturel et d'analyse sémantique, l'intelligence artificielle et de l'ingénierie d'apprentissage, les systèmes d'enseignement adaptatifs norme IEEE, les applications de reconnaissance d'image dans la direction de l'éducation.
Ces documents seront remis plus de 50 experts du domaine global de l'intelligence artificielle, la psychologie et la pédagogie de la composition de l'examen par le Comité académique, l'apprentissage machine parrain Tom Mitchell, ordinateurs, professeur de psychologie à l'Université Carnegie Mellon aux Etats-Unis Ken Koedinger, Stanford Marie Bienkowsk, chercheur à l'Institut de psychologie et d'autres Zhu Ting Shao, directeur du centre international de recherche (SRI international) par centre d'éducation par habitant sera l'attitude objective et équitable examiné et évalué, et dont la part des documents exceptionnels aux participants. C'est la première collection mondiale de documents techniques dans le domaine de « AI + éducation » conférence, ce qui représente « l'éducation AI + » du monde pour les professionnels chinois a reconnu la force de la technologie AI dans une certaine mesure, de la Chine.
De plus, la troisième Assemblée AIAED fournira également une plate-forme pour la « éducation AI + » des entrepreneurs et des investisseurs. La conférence est non seulement peu judicieux d'adapter la licorne des entreprises étrangères telles que Knewton, ALEKS, RealizeIT et participants, New Oriental, un avenir, l'aide de l'emploi, VIPKID, le conseil des grands singes et bien d'autres établissements d'enseignement nationaux devront aussi participer. Sequoia Capital, Hillhouse Capital, GSR Ventures, IDG, le capital-risque profonde, Fortune Venture Capital, Yunfeng Capital, Capital Aujourd'hui, Cowin, Académie chinoise des sciences et du Fonds national Ke Jia, UOB Venture, eCAPITAL, course Shanghai philosophie, Haitong internationale, le capital CICC, les investissements CTD, l'investissement Taikang, Fonds CITIC industriel, le Fonds de l'industrie culturelle chinoise, Everbright, profit-investissement, des ateliers d'innovation, de yuans Wo le capital, l'OFC et d'autres institutions d'investissement ainsi que Baidu, Tencent et autres Internet géants ont exprimé leur vive inquiétude.
Dans cette conférence AIAED, appelé aussi la libération lourde des temps bibliques l'enseignement des sciences et de la technologie « réassignation Education », auteur John Couch et aller faire le discours d'ouverture et séance de dédicaces. Il est Steve Jobs commencer tôt du braconnage Hewlett-Packard puis géant sur le vice-président, a dirigé le développement de la première génération de l'interface graphique d'Apple. Offres d'emploi à visiter et de prendre l'ordinateur pour « soudoyer » l'histoire de son fils qui a été creusé est un cas classique des milieux d'affaires des États-Unis. Après Steve Jobs retourné à Apple et lui demander de prendre à nouveau. recherche John dans le domaine de l'enseignement des sciences et de la technologie pour changer la profondeur et en état d'ébriété, la préface du livre par le co-fondateur d'Apple Wozniak, la version chinoise de l'écureuil fondateur AI Li Yang-ho et co-auteur d'une préface, dit « Chaque enfant a des forces et des capacités uniques, « comment pouvons-nous adopter les moyens de la science et de la technologie pour donner à chaque enfant l'éducation personnalisée unique », la capacité de trouver les limites de chaque enfant « » initiative de formation « » la méthode d'apprentissage par projet PBL pour mettre à niveau en mode d'apprentissage de défi CBL « pour stimuler sa / son potentiel unique et un sens bénéfique pour le modèle de la vie de la pensée, la capacité d'apprentissage et la créativité, problème et maintenant des milliers de personnes côté de l'éducation et une » approche commune « du problème .
Avec le développement de l'intelligence artificielle, ainsi que la participation à différents quartiers de la capitale, des produits éducatifs phénoménal apparaîtront à l'avenir? En Chine, en plus de New Oriental, un avenir, qui sera le prochain géants de l'industrie de l'éducation? Comment concilier une éducation de qualité et de l'éducation axé sur les examens? L'équité et l'efficacité de l'éducation sur la façon d'être la solution parfaite à l'avenir? Les problèmes ci-dessus, trouveront probablement la réponse au troisième Congrès AIAED!
Rapport: Troisième partie du Comité académique de l'Assemblée générale pour confirmer les juges liste AIAED:
Tom Mitchell
Écureuils AI scientifique en chef AI, parrain apprentissage machine, l'Université Carnegie Mellon Professeur, Département Informatique
Ken Koedinger
professeur d'informatique de l'Université Carnegie Mellon de la psychologie, LearnLab Bureau de la recherche
Li Deng
directeur scientifique de l'IA Citadelle, servi en tant que scientifique en chef de Microsoft AI
Marie Bienkowski
Directeur du Centre d'études internationales de Stanford (SRI International) Centre d'éducation
Dr Robby Robson Association IEEE Standards
Eduworks PDG de l'entreprise, membre du comité IEEE, ancien président du Comité des normes d'apprentissage IEEE Technology
Paul Kim
Doyen associé de l'éducation à l'Université de Stanford, directeur technique
Bob Sottilare
Président IEEE AIS standard Groupe de travail sur le système d'enseignement adaptatif
Carsten Ullrich
directeur adjoint du Centre allemand de recherche Laboratoire d'intelligence artificielle de technologie de l'éducation
Steve Reise
Université de Californie, Los Angeles (UCLA) professeur de psychologie, méthodes quantitatives avancées Programme de formation Co-directeur
Andy Li
Université de Floride (University of Florida) Professeur de génie électrique et informatique
Hu Xiangen
Université américaine de psychologie Memphis, génie informatique, informatique Professeur, Doyen de l'École de psychologie, Université normale de Chine centrale
Kang Lee
Université (Université de Toronto) Toronto, Canada Ministère du développement humain et professeur de psychologie appliquée
Lin Zhou
IBM Watson Education Directeur de projet
Huang est
Professeur Université Normale de Beijing, doyen de la sagesse de l'apprentissage Institut, Changjiang Scholar
Yu Xinguo
directeur adjoint de la technologie nationale d'ingénierie d'apprentissage numérique Centre de recherche, China Central Normal University, Professeur
Ling Zhang Min
Professeur d'informatique et de génie, Université du Sud-Est, professeur de doctorat
Lu Yu
Université Normale de Beijing Faculté d'éducation Professeur associé, Centre de sophistiqué laboratoire d'intelligence artificielle
Zhu Ting Shao
Institut de psychologie, Académie chinoise des sciences chercheur, professeur de doctorat, Académie chinoise des sciences « Cent Talents nommé »
Cao Dongpu
Université de Waterloo, Canada), professeur agrégé de pilote automatique cognitif directeur du laboratoire, mécanique et Département de génie électrique
Kun
Université Carnegie Mellon (Carnegie Mellon University), Professeur associé
Ma Wen-chao
Université de recherche en éducation de l'Alabama (Université de l'Alabama), Professeur associé
Shen juin
Université de Wollongong, Australie (Université de Wollongong) Professeur agrégé, École d'ingénierie et de sciences de l'information,
Andy chanson
Institut royal de technologie de Melbourne maître de conférences en informatique et en technologie de l'information
Zhu Feida
Professeur adjoint École des systèmes d'information, Université de gestion de Singapour
Guo Bocheng
Professeur de psychologie à l'Université nationale de Taiwan (Université nationale de Taiwan)
Wang Weijun
Professeur École de gestion de l'information, Central China Normal University, professeur de doctorat
