Deux ans plus tard, l'avenir de l'éducation à la conférence GES2019. Deux grands secteur de l'éducation du café - M. Yu, Zhang Bangxin la même scène à nouveau, a frappé une étincelle de la pensée, la température des mots co enseignement.
Ce qui suit est le contenu du forum de discussion:
La technologie a permis publique
Q: Conférence sur l'éducation en EGE 2017, basé sur M. Yu et Zhang Bangxin formé un consensus - est la plus grande sensibilisation du public, les entreprises d'éducation du public doivent faire. Ainsi, les deux parties ont conjointement financé la mise en place de la « passion pour la montagne, » Community Foundation, et maintenant deux ans plus tard.
Pourquoi ne voulait faire une telle passion pour les montagnes projets publics, dont il a acquis deux ans, que pensez-vous la plus grande réussite et l'effet?
M. Yu: Je peux d'abord dire que hier, nous vient de conclure passion pour les montagnes du dîner de charité, a également fait don de plus de 300 millions de yuans, il est pour les enfants ruraux.
En fait, l'origine est un forum, très simple. J'ai déjà dit Zhang Bangxin deux personnes boivent du café, après avoir parlé de choses travail, bavardant discuter comment parler aux régions touchées par la pauvreté et aide les enfants de montagne. Ensuite, nous disons que nous sommes deux corps, chaque organisme créé un 50 millions de yuans de fonds publics, fonds publics par le bon avenir du New Oriental bon système et de bonnes ressources pédagogiques et des services de transport dans les zones montagneuses et les enfants pauvres.
Les sentiments des montagnes des raisons de le faire, tout d'abord, bien sûr, avec les progrès scientifiques et technologiques pertinentes. Parce que s'il n'y a pas de progrès technologique, ces projets ne peuvent se produire passion pour les montagnes.
Plus tard, nous pensons après l'établissement des liens affectifs avec les montagnes que nous devrions mettre les institutions les plus pertinentes (en particulier les organisations non gouvernementales) à absorber. Alors il y a plus d'une douzaine d'agences, sont relativement bien connus sur le marché, il y a un certain établissements de formation de la force et d'autres institutions à se joindre. En deux ans de pratique, a maintenant des liens affectifs avec les montagnes pour le service près de 10 millions d'enfants des écoles primaires rurales et les enfants des écoles rurales. Principalement pour faire les deux éléments suivants:
Tout d'abord, le niveau primaire enseignement de l'anglais.
En second lieu, l'enseignement de l'école secondaire. Depuis des enfants des écoles dans les zones rurales font également face à l'entrée, notre objectif est d'utiliser deux, trois institutions de ressources pédagogiques pour aider les enfants ruraux à sortir de l'examen d'entrée au collège.
Notre objectif est très simple. I et Zhang Bangxin au niveau opérationnel est saine concurrence dans la fonction publique et les niveaux stratégiques sont la coopération sincère.
Zhang Bangxin ajouter quelque chose. Je donne souvent des sentiments, mais Zhang Bangxin de fournir des moyens de règlement.
Q: Je l'ai aussi mentionné le bon avenir est très bon à l'éducation scientifique et technologique a permis, veuillez professeur Zhang Bangxin à partager avec nous dans l'éducation de l'ensemble de la grande industrie, comment une meilleure éducation de la technologie a permis l'utilisation.
Zhang Bangxin: En fait, le professeur M. Yu parle fondamentalement juste très complet, exhaustif.
professeur M. Yu parce que j'ai grandi dans les zones rurales sont les enfants, apprennent à changer le destin d'une génération. Mais pourquoi à cette époque n'a pas commencé cette chose?
Je crois que comprend tous, la Chine est jamais à court déterminé à aider les enfants pauvres de la montagne aux gens, et non pas dans une certaine mesure, le manque de soutien financier. Mais le fait est le manque de moyens efficaces d'attachement et peut vraiment aider à mettre en uvre leurs méthodes.
Au cours des dernières années en raison du développement de la technologie, ce qui rend la possibilité de l'émergence d'une telle aide et son efficacité peut être testée.
Plus précisément, une partie de la technologie précédente apporte aucun changement, principalement dans les trois aspects suivants:
Tout d'abord, la division du travail. Sous l'arrière-plan technique, l'importance de la division du travail est tout à fait différente. Par exemple, un enfant de voir un médecin, si je suis froid ou de la fièvre, quel que soit le patient est une femme enceinte ou à la chirurgie qui êtes-vous de sentir le pouls. Aujourd'hui, nous sommes allés en fait à l'hôpital de triage. Notre secteur de l'éducation était autrefois une telle division du travail. Au sens strict, il y a division du travail, tels que la division de la langue de travail, les mathématiques, l'anglais une sorte de disciplines telles. Mais aujourd'hui, nous voyons cette division. Par exemple, comparer cette année chaude à double cours normal, l'enseignant a pris les mêmes enseignants et les conseillers sous-haut-parleurs, l'avenir des tuteurs discipline seront très détaillés, par exemple, certains enseignants chargés de répondre à des questions, des enseignants responsables de la communication avec les parents certains enseignants responsables de la résolution des problèmes psychologiques de l'enfant.
Cette division du travail favorisera l'éducation dans l'avenir, parce qu'il n'y a pas de division du travail ne peut pas faire une étude en profondeur de profondeur verticale, beaucoup de technologie et de la science n'ont pas accès à l'intérieur d'une zone, c'est donc le premier changement que nous voyons.
En deuxième lieu, et les effets de levier réseau de l'Internet. levier Internet de sorte qu'un enseignant peut donner 100 personnes, 1.000 personnes, 10.000 personnes, comme professeur M. Yu peut donner des conférences à 100 personnes en même temps, le réseau ne correspond pas aux effets du réseau de levier, l'effet réseau social est qu'il donne aux gens la division principale, peut que tout le monde à faire les deux étudiants, mais il peut compléter un enseignant impliqué, qui a mobilisé les ressources pédagogiques de la société tout entière.
Troisièmement, ajouter le contenu des données produisent des données intelligentes, intelligentes telles qu'un bon contenu, qui lui-même peut être aussi intelligent que l'interaction des enseignants avec les élèves.
Ces trois choses nous font des liens affectifs avec les montagnes aux bonnes ressources éducatives dans les grandes villes, entrent dans les zones montagneuses reculées. Couplé avec le contexte local, tuteur local, peut effectivement permettre aux étudiants locaux d'apprendre à Pékin, Shanghai similaire (je peux dire est similaire, il est difficile de dire exactement la même chose) les résultats d'apprentissage. Donc, faire cette chose publique sur la prémisse que, par rapport à avant, plus efficace.
M. Yu: ajouter quelques mots, Zhang Bangxin parle vraiment particulièrement bonne, vous pouvez voir les deux d'entre nous ne sont pas le même style. Zhang Bangxin dire que c'est un vrai spécial, dis-je dire un virtuel spécial.
Je pense que je ne comprends pas la technologie, il est à la science et de la technologie à New Oriental Je suis tout à fait qualifié pour parler pas de, mais je pense que quelques avantages est certainement évident.
Tout d'abord, pas de frontières, pas d'espace, pas de limite de temps. Cette question reflète le plus clairement dans les montagnes au-dessus des liens affectifs. Parce que nous avons essayé de leçon enregistrée aux étudiants, et la diffusion directe en direct pour les étudiants d'écouter, les étudiants intéressés est tout à fait différente. Les élèves ont trouvé le contraire a été enregistré lorsque l'intérêt a diminué de manière significative, il a estimé que ce n'était pas mon professeur, quand les élèves ont trouvé l'enseignant est en même temps lieu en dehors de Beijing, Shanghai des milliers de miles de leur classe, l'intérêt des étudiants se leva immédiatement, c'est une chose très importante.
Pour nous, les adultes, cette distinction devrait être plus petite, parce que les adultes sont des apprenants actifs. Nous recevons soit, ou une autre classe ou sur l'Himalaya, aussi longtemps que nous voulons entendre, nous écouterons avec intérêt, ce qui est différent des enfants et des adultes.
En second lieu, l'enseignement précise cette question est très importante pour les enfants. Lorsque nous les adultes ensemble, comprendre que vous ne pouvez pas comprendre l'autorégulation, l'enfant n'est pas le cas, si l'enfant ne comprenait pas, alors il ne sera pas écouté.
Nous enseignons les enfants ont été stratifiés, afin que les enseignants du niveau de compréhension des enfants peut être fait avec précision. Le savoir des enseignants quand il devrait parler plus lentement ou plus vite, où parler un peu mince. À l'avenir, nous pouvons progressivement l'intelligence artificielle, les grandes applications de données plus profondément dans le milieu des projets publics, peut déterminer très précisément les étudiants qui appartiennent à quelle catégorie doit leur enseigner comment.
Cependant, nous avons aussi trouvé un phénomène. Si ces enfants sont consciemment entendent la parole de classe telle est difficile. Pouvoirs de concentration parce que l'enfant ne peut pas faire consciemment toute la fin de la leçon, il faut en mode double enseignant, qu'il ya sous la supervision de leurs enseignants à apprendre des lignes. Non seulement la passion pour les montagnes, bien sûr, tout le cours normal de nos institutions de formation, la gestion des écoles et les enseignants sont derrière le conseil, parce qu'ils ne regardent pas, l'étudiant peut même pas en classe écoute en ligne dans le désert, l'emploi après l'école plus en mesure de remplir.
En fait, nous faisons une comparaison avec les adultes à comprendre, vous êtes tous aujourd'hui si vous écoutez des réunions en ligne, je ne crois pas que vous avez entendu de 9h00 maintenant.
Voilà pourquoi le visage à l'enseignement du visage est encore utilisé aujourd'hui, l'effet est encore mieux que en ligne est une raison importante. Cependant, en ligne peut être comparé à face à l'enseignement du visage, l'avantage existe encore. Donc, une question importante à résoudre est des problèmes d'apprentissage des étudiants en ligne. Maintenant, toutes les institutions étudient, je pense que cette exploration avec le développement de l'intelligence artificielle, avec le positionnement précis des données sur les élèves, ainsi que la direction de ce mécanisme de surveillance pour déplacer la ligne au sol, en fait, pour pouvoir enfin résoudre a.
Ceci est également une raison importante pour les sentiments de ces derniers enfants montagnes apprennent à réfléchir sur.
Les décisions stratégiques pour les écoles publiques
Q: l'éducation a une grande responsabilité sociale, non seulement changé Zhang Bangxin, sort M. Yu des deux, il peut aussi ou changera le sort de plus de gens, je voudrais poser deux professeurs. Deux enseignants en particulier, nous sommes engagés dans la formation et l'éducation de l'industrie, pour l'ensemble de l'éducation, la responsabilité dont il est responsable de quoi.
M. Yu: Tout d'abord, je pense que la formation et l'éducation sont dynamiques, en particulier en combinaison vers le bas maintenant en ligne et hors ligne, toutes les formes de l'éducation, l'éducation en ligne, et ainsi de suite à l'éducation en ligne.
Le but ultime de l'éducation n'a jamais changé, et le but ultime de l'éducation est que nous cultivons une personne entière:
Tout d'abord, les notes de l'enfant amélioré, de sorte que les enfants ont de meilleures perspectives d'avenir.
D'autre part, les parents dans l'espoir que mes enfants par différents systèmes éducatifs, apprendre à devenir plus affectueux, plus intéressés.
J'ai parlé avec les parents aussi, votre enfant obtient également de bonnes notes à l'école, pourquoi les enfants à New Oriental à train, je pense que ce résultat ne nécessite pas de formation. Il a dit que je ne devais pas laisser les enfants dans la classe le premier test. Nom des parents a trouvé l'enfant à de nouvelles classes orientales plus tard, plus facile à faire des amis. Je dis pourquoi?
Il a dit que parce que mon enfant dans les classes des écoles publiques, il y a la nécessité d'une concurrence les uns contre les autres, appartiennent essentiellement aux concurrents. Entre les étudiants et les étudiants appartenant à la concurrence. Mais les nouvelles classes orientales à l'intérieur, il semble que nous n'avons pas cette compétition, car ils sont de différentes écoles, différents antécédents familiaux, il n'y avait pas de concurrence, mais au cours remis quelques amis.
Autrement dit, cet enfant par New Oriental pour améliorer certains points, mais aussi de faire des amis, faire les deux.
Je pense que les institutions de formation d'une part piègent suppléments pour l'éducation du public. New Oriental a été au fil des ans positionnée, nous sommes plus les enfants dans le besoin, par des moyens appropriés, afin de les intéresser à l'apprentissage, l'enthousiasme. Ceci est un élément particulièrement important de la formation et de l'éducation.
D'autre part, nous pouvons faire des expériences. Cette expérience est de ne pas prendre les élèves à expérimenter. Je dis expérience est que nous pouvons utiliser le système de la technologie pour faire l'expérience, les méthodes d'enseignement différentes, des moyens technologiques, différentes applications de données. Cependant, les écoles publiques ne peuvent pas avoir de telles ressources, la flexibilité. Nos institutions de formation ont une telle flexibilité pourrait croire qu'il peut faire pour votre pays quelque chose à sortir, à l'envers et l'aide éducation publique à appliquer. Je pense que c'est un système de formation pour faire deux choses.
Bien sûr, tout le domaine de la formation pour améliorer le niveau de l'ensemble du travail, ce que ce niveau est-il?
Tout d'abord, je pense que le niveau de 9700. but. Parce que maintenant la capitale de trop de formation dans le domaine, ce qui a conduit à beaucoup de connotation à l'éducation ne comprennent pas vraiment les gens qui se sont précipités dans l'éducation. Bien sûr, le capital est bonne, car elle peut promouvoir la recherche, le développement et le développement de l'éducation. Mais si elle est purement comme un rapide modèle d'affaires réussi à faire, je pense que cette compréhension doit être levée.
En second lieu, au milieu de l'ensemble du domaine de l'enseignement de la formation et le niveau de la recherche et d'améliorer le niveau des enseignants, que ce soit en ligne ou hors ligne, les enseignants et les produits de niveau d'enseignement à améliorer parce que le domaine de l'ours de l'éducation une grande responsabilité, cette responsabilité est notre les étudiants ont reçu le premier prix, la disposition de l'éducation. Nous avons souvent le cas de nombreux établissements d'enseignement ne peuvent pas continuer à faire son qui va se passer dans le résultat final est non seulement une victime du peuple est l'enfant victimes, l'enfant a retardé l'apprentissage. Il est difficile sur la conscience des choses de lui.
En ce sens, j'ai dit Zhang Bangxin deux personnes ont parlé à plusieurs reprises. Nos deux organisations ont une caractéristique commune, nous économiser de l'argent sur le compte, vous pouvez toujours remettre sur tous les frais de scolarité, de nombreux étudiants sou, ce sont nos normes rigides. En ce sens, je pense que certaines des politiques de réglementation du pays, et cette année la consolidation des institutions de formation, de développer le domaine de la formation amène à normaliser, les institutions de formation à développer une bonne route goudronnée.
Zhang Bangxin: Je pense vraiment professeur M. Yu est très complet. Comme les institutions de formation, en fait, il est de donner le piège des écoles publiques. M. Yu professeur vient de parler, une école publique où nous ne faisions pas l'équivalent de faire complémentaire.
En outre, les institutions de formation dans la recherche et le développement de la science et de la technologie ont fait faire un peu d'exploration. En raison d'une certaines écoles publiques, il est impossible de lancer un sort tant de ressources humaines et matérielles, dans un sens, une direction relativement pas si vaste de la recherche avancée faire.
M. Yu: il faut aussi ajouter que. les écoles publiques ou des institutions générales de R & D réel nationales pour développer, alors il y a un objectif clair. Toutefois, les organisations non gouvernementales ont la place pour essais et erreurs, mais il y a beaucoup parfois avec succès, mais aussi longtemps que il y a un milieu avec succès est en fait une bonne chose.
Zhang Bangxin: Je pense que l'accent est mis là, notre industrie, en fait, à ce stade du développement social inévitable du produit. J'ai trouvé le peuple chinois une attention particulière à l'investissement dans l'avenir (l'ensemble chinois, ou l'influence de la civilisation chinoise, y compris nos sont touchés comme le Japon et la Corée du Sud, les pays voisins,), plus l'accent sur la formation de la prochaine génération. En fait, ces pays sont aussi très peu de temps à se développer, ce qui est de l'importance de l'éducation avec vous. La vitesse du développement économique et social, l'éducation est l'accélération du développement social, l'importance de l'éducation est chose très rentable (peu importe pour un usage personnel, familial ou national).
Par conséquent, il permet de résoudre beaucoup d'emplois. En plus de la hausse ces dernières années, plats à emporter frère, un chauffeur de taxi. Nous avons aussi un groupe d'intellectuels, il est de notre tutorat des enseignants. Cette année, l'industrie résoudrait probablement l'emploi de 60-1000000 sociale, et ces gens sont des intellectuels, sont des étudiants diplômés, essentiellement diplômés, ou au moins un collège. L'enseignement privé pour la communauté pour résoudre les 10 millions d'emplois. Ainsi, la contribution de l'industrie à la société dans son ensemble et la valeur est encore très importante.
L'ennemi ne recueille pas la tête
Q: Certaines personnes pensent à moi-même proverbe, appelé le soi-disant pairs est l'ennemi. Je voudrais demander à deux anciens combattants, comment traiter (notamment dans le domaine de l'éducation et de l'industrie de la formation à l'intérieur) la relation entre eux et une bonne nouvelle Oriental avenir.
Zhang Bangxin: Je pense que la meilleure façon de concurrence est d'apprendre de ses concurrents.
New Oriental est en fait mon entreprise le premier jour, le cur est une affaire très respectable. Je pense que New Oriental a au moins ces points, l'ensemble de l'industrie est l'apprentissage vaut la peine.
Dans tant de corps à l'intérieur, New Oriental a été le premier à vouloir savoir, pour enseigner aux enfants la chose la plus importante est pas la connaissance, mais la puissance de l'apprentissage. Pour permettre aux étudiants de profiter de l'apprentissage, plutôt que lui a appris la connaissance.
En second lieu, le New Oriental veux d'abord comprendre, enseigner des connaissances importantes, lui a enseigné un idéal ou un sentiment est plus important.
Troisièmement, je n'ai pas appris à comprendre un peu aujourd'hui. New Oriental est très bétail que New Oriental à faire une zone, jusqu'à présent, la quasi-totalité après le premier système de cheveux, sans parler des enseignants M. Yu ne veulent pas faire des erreurs, parce que nous faisons des erreurs, vous faites une bonne erreur, j'ai appris brillant, quelques années, je comme plus que vous, je ne vous inquiétez pas.
Parce que New Oriental GRE TOEFL a été fait, puis faire les études supérieures, puis faire, puis faire K12, au fond, il a fait chacun de ces domaines, au sein du nouveau système Orient devrait avoir une méthode, cette méthode est de savoir comment apprendre de vos pairs, et dans un proche avenir temps que lui.
M. Yu: Je dirais que nous sommes en effet deux amants, en effet presque rivaliser avec l'autre dans la même zone. Mais le proverbe chinois, n'est pas l'ennemi ne recueille pas la tête. Entre bon avenir et le nouveau est vraiment formé entre un bon ami est compétitif est une situation particulièrement favorable à la coopération. Bien sûr, il y a un certain flux mutuel entre les peuples, c'est une chose très normale.
Et je dis la vérité, rien de bon à l'avenir, alors, le New Oriental faire aujourd'hui est si grand, parce que le New Oriental était la seule des grandes organisations (avant un bon avenir sur le marché), nous nous sommes sentis une liste est la fin de l'histoire, vous pouvez dormir à l'aise a, bien avant le prochain marché, l'Orient n'est pas nouveau K12 et K12 aujourd'hui occupé par la nouvelle Oriental est la plus grande absolue. Pourquoi nous voulons désespérément faire plus tard K12? Parce qu'il ya un bon avenir pour faire un exemple.
Je veux juste dire, il y a un tel système concurrentiel, nous pouvons apprendre les uns des autres, mais ils ne se cassent pas la ligne de fond, mais aussi pour enfin faire quelque chose ensemble utile pour le développement des entreprises de bien-être publics de la Chine ensemble ou aider mutuellement à fournir Je pense que cette chose est sans doute une bonne chose.
Dans l'ensemble, je l'espère, nous faisons l'éducation dans le ciel un peu plus propre.
Source: Finance Blue Whale
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