Des écoles primaires et secondaires aux universités, l'enseignement en ligne en plein essor, mais souligne que la possibilité de tester la classe comment faire? Maître parmi les « nuage », classe réseau ouvert et expérimental ne contredisait pas oh. Comment regarder les enseignants de l'Université normale de Shanghai opération pratique ...... les sujets d'aujourd'hui, ils enseignent aux élèves, demain peut-être les enseignants de tous les sujets -
Ouvrir la puissance du laser, la lumière ensemble refroidi puissance de lumière de pompage en arrière et la lumière d'imagerie spectrale, sélectionner la séquence « de modulation de chemin optique », cliquez sur le bouton « exécution », le chemin optique du faisceau laser pour construire six ......
Comme l'un des centre expérimental de démonstration d'enseignement à Shanghai, physique et physique expérimentale Centre d'enseignement des sciences électroniques, East China Normal University, le système d'orientation en ligne des enseignants a publié une instruction, Département de physique classe de base de 42 étudiants sont loin dans leur maison, le succès de cette un « super froid atomique Bose - études de préparation et composition simulation expérimentale de Einstein condensat. »
[Plate-forme de simulation virtuelle recherche et développement indépendant]
Optique atomique a donné naissance à la naissance de la mécanique quantique, la cognition humaine approfondissent pour le monde microscopique. Mais en fait, les expériences atomiques ultrafroids entité sur les aspects du système complexe, des équipements coûteux, pas pour faciliter une large gamme de populaire, menant à de nombreuses universités et étudiants de premier cycle physiques pertinents manquent l'occasion d'expérimenter.
Au cours de la prévention des épidémies et de contrôle, comment transformer rapidement dans l'enseignement expérimental des cours en ligne? La demande de la maison pour faire l'expérience, l'École de physique et de la science électronique, East China Normal University « réveiller » plate-forme de simulation virtuelle processus de recherche et développement indépendant. Collège centre d'enseignement de l'expérience de la physique, en se fondant sur l'atome froid optique de recherche dispose Laboratoire d'État clé de la technologie de précision Spectroscopie, la conception et le développement du « atomique ultra-froid Bose - Préparation et propriétés de condensat Einstein de l'expérience de simulation virtuelle », a été sélectionné 2019 simulation virtuelle annuelle Shanghai-classe projet pédagogique expérimental.
Ce laboratoire en ligne, accès direct via le web, pour les étudiants un accès 24 heures, jusqu'à 1000 utilisateurs simultanés. Étant donné que les écoles pour mener à bien l'enseignement en ligne en Mars, il compte plus de 200 étudiants dans la « expérience de nuage » à travers cette plate-forme. En plus d'ouvrir pour nos étudiants, mais en même temps la plate-forme a été utilisée à l'université École d'ingénierie de l'information, Hangzhou Université de science et technologie, académie de Qingdao mer Jaune et autre école « Excusez-moi, » le nombre de participants pour en savoir plus de 1400 personnes.
[ « Expérience Cloud » est « virtuel », « vrai » contraignant]
En fait, la « expérience de nuage » est aussi un « virtuel » l'enseignement d'une combinaison de « réel ». « Vrais » élèves apprennent à l'avance à maîtriser la « théorie du laser et de la technologie », « optique » « Physique atomique » le contenu des cours, les étudiants « virtuels » sur la base d'un certain bagage de connaissances sur l'étude et par l'opération d'expérience de simulation de plate-forme d'enseignement virtuel et l'évaluation. On peut dire, la simulation virtuelle immersive, interactive, d'imagination, mais aussi à l'enseignement traditionnel en classe a injecté une nouvelle vitalité.
2017 professeurs de physique et les étudiants de Bouddha Yang Ling a dit, « de bonne simulation expérimentale des résultats, peuvent être ajustés manuellement, vous pouvez également choisir de régler automatiquement pour guider la procédure expérimentale nous aide également à compléter l'expérience en réalité très difficile à accomplir dans une très courte période de temps. »
directeur adjoint de la Physique Expérience Centre d'enseignement Yinya Ling a dit, les couvertures de la plate-forme presque tout le contenu de l'enseignement est principalement divisé en un mode expérimental et le mode d'examen, les étudiants de guidage accès rapide à la vidéo expérimentale et autre état par le fonctionnement, après la fin de l'expérience, la plate-forme sera pour les étudiants l'opération en ligne expérimentale, les circonstances spécifiques des rapports de laboratoire, les connaissances expérimentales à maîtriser d'autres aspects de chaque test et l'évaluation, et donne enfin un résultat d'évaluation complète.
Libération journaliste Daily Nouvelles a appris que le concept développé par le centre d'enseignement de l'expérience physique de la « imagerie ultra-rapide simulations de dynamique moléculaire du projet virtuel » et « projet de simulation virtuelle spectroscopie Mössbauer » ouvre également ce mois-ci.
[Mode Checkpoints « jouer à des jeux » pour améliorer les résultats des tests]
Par pure coïncidence, à Shanghai Normal University, École de l'information et de génie électrique, les enseignants de haut-parleurs juin devraient enseigner le cours « Principes et applications. » SCM comme une puce de circuit intégré, en fait, un petit système de micro-ordinateur complet, décrit comme informatique est une compétence essentielle.
Pour permettre aux étudiants de devenir le protagoniste de la pratique de l'enseignement en classe, les classes devraient classe Chun de plus de 100 personnes à un groupe de plus de cinq personnes, répartis en plus de 20 groupes d'étude et assigner une tâche d'extraire deux équipes avant le début de chaque unité d'apprentissage, nous leur demandons de montrer les résultats de l'apprentissage vidéo en classe. De plus, l'enseignant doit être dans chaque unité sont mis en place séance d'essais expérimentaux, et le mettre à passer par le mode, alors que les élèves jouent à des jeux sur le modèle jeu, mais aussi afin de compléter les points de l'apprentissage des connaissances.
Compte tenu de la disponibilité de la plate-forme de simulation virtuelle, à tout moment, en tout lieu, en particulier les enseignants devraient augmenter le nombre d'étudiants de test pratique de travail, d'améliorer la proportion des résultats normaux, et l'achèvement du travail comme d'habitude la principale source de performance. Par exemple, pour atteindre les objectifs d'enseignement scolaires « doivent faire l'expérience » section est réglée sur 80 points, guidera les étudiants exceptionnels améliorer « choisir d'expérimenter » la section est de 20 points.
« À l'heure actuelle, quand une quatrième unité d'étude d'une grande force, il y a trois étudiants complète, ou presque programme complet d'apprentissage tout au long du semestre. »
