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Quelle est la façon la plus efficace d'éduquer les enfants, le secteur de l'éducation a été un sujet de débat. Certaines personnes préfèrent la méthode traditionnelle des enseignants d'orientation, qui est, le matériel fourni par l'enseignant aux questions de réponse. D'autres favorisent l'apprentissage fondé sur la recherche, qui est entraîné par les étudiants d'apprentissage dans l'apprentissage fondé sur la recherche, l'étudiant de poser des questions et d'explorer la coopération mutuelle entre les étudiants forment leurs propres idées. Promouvoir un apprentissage basé sur l'enquête pensent, l'apprentissage fondé sur la recherche est plus profonde et un apprentissage significatif. Cependant, les deux points de vue ont chacun de nombreux exemples cités, qui montrent les avantages de leur propre parti.
McKinsey utilise l'apprentissage machine, exploré les données scientifiques pour répondre à ce débat. Dans une série de rapports, McKinsey pour répondre à certains des problèmes les plus courants: l'attitude d'apprentissage important? Si importante, quelle importance? Ce qui est le plus des pratiques d'enseignement efficaces? L'utilisation de la technologie d'aide?
En bref, nous examinons la conclusion que nous sommes plus préoccupés par: L'utilisation d'un instructeur d'apprentissage fondé sur la recherche et une combinaison des deux méthodes qui fonctionne le mieux, mais entre, instructeur pour un meilleur effet . Dans les cinq grandes régions du monde (voir ci-dessous), la performance de l'instructeur-out généralement plus élevé.
Une combinaison des deux est la meilleure façon d'enseigner : Test du PISA meilleur score - « + 26 minutes » - survenus dans le « beaucoup » est bien sûr l'instructeur, « un à plusieurs » est basé sur l'enquête. En d'autres termes, la combinaison des deux méthodes est le meilleur. Mais le quadrant inférieur gauche a montré l'apprentissage fondé sur l'enquête sans instructeur inutile, au moins dans le test PISA, et tout système dirigée par l'enseignant, le rendement des élèves est encore beaucoup plus élevé que la ligne de base. Source: Mckinsey
McKinsey partenaire Marc Krawitz a déclaré: « Plus le degré d'instructeur, la meilleure performance des élèves. » D'autre part, « Les étudiants introspective d'apprentissage fondé, le rendement des élèves pire, car elle a entraîné une augmentation des cas isolés. »
Programme international pour le suivi des élèves (PISA) données McKinsey de l'Organisation pour la gestion de la coopération et de développement économiques (OCDE). PISA tous les trois ans dans le monde entier étaient mathématiques de 15 ans les enfants, la lecture et le test de la science trois domaines. PISA 2015, 72 pays ont participé, couvrant plus de 50 millions d'étudiants. 2015 données PISA enquête également l'utilisation de McKinsey. McKinsey note le rapport, le PISA est une des plus grandes bases de données, les données si puissantes, au-delà des chiffres, a soulevé une série de questions sur leurs pratiques, les attitudes, les comportements et les ressources pour les étudiants, administrateurs de l'éducation, les enseignants et les parents.
À première vue, cette conclusion pour l'apprentissage fondé sur la recherche a été dévastateur, mais les données de creuser, nous pouvons trouver une histoire plus intéressante: l'éducation est la plus efficace lorsque la combinaison des deux styles - en particulier un grand la plupart ou la quasi-totalité des cours par l'instructeur, mais certains utilisent aussi l'apprentissage fondé sur la recherche. Dans les cinq régions du monde, combinés avec le meilleur rapport est le même, ce qui indique qu'il ya un styles d'apprentissage universels existent des choses semblables.
Pourquoi l'instructeur peut produire de meilleurs résultats? Les auteurs proposent deux explications possibles. Tout d'abord, « l'absence d'une solide base de connaissances, les élèves ne peuvent pas entrer dans l'apprentissage fondé sur la recherche, et de puissants besoins de base de connaissances à venir de la formation des enseignants orientée. » En second lieu, l'enseignement de l'enquête plus difficile à réaliser, sans formation adéquate, il n'y a pas de solides ressources pour aider les enseignants est difficile à faire à cet égard.
Les conclusions du rapport McKinsey et ne se termine pas à cet automne pour ce débat. Le score PISA n'est pas une mesure parfaite d'une bonne éducation. Ce test est effectué uniquement dans 72 pays, mais aussi beaucoup de gens pensent que le PISA lui-même est erronée.
Il est également important: Les notes de rapport qui peuvent améliorer l'intérêt des élèves dans l'apprentissage fondé sur la recherche l'enseignement des sciences (enseignement de l'instructeur a également une corrélation positive avec l'apprentissage amusant, quoique moins affecté). L'apprentissage par l'enquête aide aussi à convaincre ses élèves que l'apprentissage des sciences est utile pour une carrière future. Les intérêts peuvent souvent rendre les gens la persévérance, la persévérance et peut souvent conduire à un meilleur apprentissage des scores (et la vie).
L'auteur principal du rapport McKinsey et Mona Mourshed directeur mondial de la pratique de l'éducation, a déclaré: « l'apprentissage fondé sur la recherche ont un impact fort positif sur l'intérêt des élèves en science et leur foi, faire bien à l'école va les aider à avoir un plus bel avenir. ...... c'est pourquoi dans toutes les régions, guidera les enseignants dans l'enseignement et l'apprentissage combiné fondé sur la recherche peut produire le plus grand bénéfice global ».
Bien sûr, un bon professeur peut apprendre une variété de façons, selon la discipline qui a enseigné et l'apprentissage. Les bons enseignants savent aussi que la plupart des choses dans la vie - de la valeur des tests standardisés à des débats idéologiques sur l'enseignement - pas tout à fait noir et blanc.
Autres conclusions Rapport McKinsey: Avoir la bonne attitude est plus importante que contexte socio-économique
Après le contrôle de tous les autres facteurs, l'attitude de l'étudiant (état d'esprit) l'impact sur le PISA marquer deux fois leur milieu familial et démographique (figure). Cette constatation est conforme à son échelle dans les cinq régions qui magnifié son importance.
McKinsey note le rapport qu'il ya plusieurs réalisations de l'esprit les prévisibilité est extrêmement élevé. La liste en premier lieu pour être en mesure de trouver la motivation dans la vie quotidienne, que « la motivation d'étalonnage » (Calibrage de motivation). Nous sommes en mesure de reconnaître ces étudiants seront motivés aperçu, faire plus de devoirs, tendre à la perfection, au-delà des autres 12-15%. De même, avec une « mentalité de croissance » (mentalité de croissance) des étudiants, qui, si elles croient que les efforts peuvent être des étudiants de succès que ceux qui pensent que leur capacité est des gens statiques (état d'esprit) fixe forte 9-17% de.
McKinsey note le rapport, a un motif précis équivalent à la quatrième arrière-plan socio-économique à travers une hiérarchie.
Compile Source:
https://qz.com/1094332/mckinsey-used-machine-learning-to-discover-the-best-way-to-teach-science/
https://www.mckinsey.com/industries/social-sector/our-insights/how-to-improve-student-educational-outcomes-new-insights-from-data-analytics#0
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