Juillet 2018, avec les « lieux sociaux Minhang district se réunissent pour profiter de la plate-forme » a commencé l'opération d'essai, le district de Minhang Youth Centre (ci-après dénommé le « Centre ») qui a duré plus de trois ans pour créer le « élèves des écoles du district de Minhang plate-forme de gestion de la pratique » pour atteindre une variété de fonctions en ligne. Ceci est un avantage 150000 tous les étudiants Minhang dans la plate-forme d'information sur les activités parascolaires, y compris la gestion des cours du centre d'activité, un événement (course) gestion, école de gestion des événements Palais des enfants, lieux sociaux se réunissent pour profiter des quatre sous-plate-forme, est la collecte d'un certain nombre de services d'éducation hors campus fonction grande plate-forme de réseau, est devenu l'enseignement scolaire du district de Minhang pour atteindre la profondeur du développement de « booster ».
Après la plate-forme, l'arrivée du premier changement est l'enregistrement événement de réseautage se rendent compte que les parents ne doivent plus aller à la ligne de scène vers le haut. En même temps, en utilisant la plate-forme de données, pour aider les parents d'analyser le point d'intérêt, et l'interprétation des besoins individuels de l'enfant de l'enfant, la mise en enregistrement « des regrets » et l'échange des populations entre les parents, les parents scientifiquement sélectionnés pour fournir une des recommandations du programme d'études d'activité de référence.
La plate-forme aussi construire un système d'évaluation scolaire de l'éducation, selon les « activités parascolaires sont plus préoccupés par leur processus d'acquisition, de stimuler l'intérêt et de développer l'alphabétisation » concept, conçu pour donner à chaque enfant un ensemble de système d'évaluation pour Voyage le long du parcours, les étudiants doivent être ouverts pour certains exploration de soi, l'auto-évaluation, la découverte de soi. Centre a lancé une pratique sur le curriculum, le type de l'élaboration des programmes, cours profondeur de l'étude, les méthodes d'évaluation à plusieurs variables, l'auto-évaluation, la vie et l'évaluation par les pairs des étudiants, des enseignants et l'évaluation par les pairs et d'autres méthodes d'évaluation pour stimuler la motivation des élèves à apprendre, promouvoir des cours d'étudiants dans la région où ils améliorer la qualité de l'apprentissage. Non seulement les trois cours, les étudiants participent au centre de toutes sortes d'exposition (compétition), brosse carte d'inscription pour participer à des lieux d'activités sociales, ainsi que toutes les activités dans le Palais des enfants à l'école d'y participer, la même chose peut obtenir les points d'évaluation appropriés. bifurcation dendritique diagrammes de points individuels constituent la formation d'un populaire et joué une image centrale du nom - « points Langya classement. » En tant que premiers secteurs électroniques pilotes d'application de la carte d'étudiant de Shanghai, l'évaluation de l'enseignement scolaire est l'avenir du district de Minhang de Shanghai pour promouvoir le prototype à grande échelle.
Plate-forme du cyberespace profiter pleinement, construire un « espace Star » pour les étudiants Minhang, les étudiants peuvent partager leurs expériences d'apprentissage, leur croissance empreinte hyun, afin de réaliser le développement global et de la personnalité. Par exemple, les étudiants peuvent enregistrer leur intérêt à participer à tous les aspects du cours, toutes sortes de petits morceaux lorsque les activités scolaires record, mais aussi de partager d'autres avis des gens, éclatèrent d'un grand nombre d'idées intéressantes étranges. À l'heure actuelle, les données sur la plate-forme enrichit le district de Minhang, mis en place dans l'enseignement des technologies de l'information dans la « dossiers électroniques étudiant plateforme », de sorte que les enseignants et les parents une image précise des élèves à participer à des activités parascolaires, et à travers le réseau a été suivi ses archives électroniques où, comprendre le point d'intérêt des étudiants. Ceci est beaucoup d'avantages pour les écoles et les parents à accroître leur prise de conscience de l'enfant.
Avec des fonctionnalités de la plate-forme de communication en ligne, les enseignants ont également lancé un temps de micro classe « micro-leçon » doit être strictement contrôlée en cinq minutes environ, le contenu a besoin de raffinage. Centre pour la promotion des enseignants micro-leçons qui ont des ressources d'apprentissage développées, orientation plus ciblée.
Comme la découverte et le développement des jeunes de la plate-forme Kechuang pour les jeunes Académie des sciences est un représentant typique des cours d'apprentissage en profondeur du centre. Parascolaire activités de construction plate-forme de gestion, ainsi en ligne pour mener des activités moins ASTRI offre une grande commodité, l'inscription des étudiants, rapport d'ouverture soumis à étudier le processus de téléchargement, l'évaluation des enseignants, des expositions et d'autres secteurs peuvent participer à la plate-forme de gestion.
En se fondant plate-forme de gestion, les petits sous-disciplines ASTRIUM pour établir un « mentorat » de la gestion des enseignants, l'innovation de l'ingénierie des solutions créatives de l'élève, l'information mathématique, environnement chimique et biologique, les sciences sociales des quatre groupes, l'incubation et de formation des questions en cours. ASTRIUM par moins des conférences d'experts, la formation de l'enseignement général, éclosent sujets d'orientation, les institutions de recherche et de rédaction de rapports d'ouverture des laboratoires visités et d'autres activités pour aider les élèves et former des idées établir sujet. En même temps, moins d'étudiants Astri toutes les activités, y compris la participation, en recevant le temps de communication de conseil, participer aux activités des circonstances spécifiques et sera donc laisser un dossier. En même temps, en enregistrant les changements de sujet, de formation et d'autres pensées représentent la trajectoire de croissance des élèves pour les participants eux-mêmes, nous pouvons souvent examiner le processus d'apprentissage, l'achèvement en temps opportun de Spur et de superviser leurs propres recherches >
