Le 27 avril, environ 150000 personnes des troisième et troisième niveaux de Shanghai sont retournées à l'école; le 6 mai, environ 150000 personnes des deuxième et deuxième niveaux sont également retournées à l'école; le 18 mai, les autres niveaux du lycée et du collège, Et les quatrième et cinquième années de l'école élémentaire retourneront à l'école.
Le nouveau semestre de formation en ligne qui a débuté le 2 mars connaît actuellement une période transitoire de convergence en ligne et hors ligne. Lorsque la plupart des 1,435 million d'élèves du primaire et du collège de Shanghai entreront dans une école hors ligne, l'enseignement en ligne prendra-t-il fin brusquement? Peut-il être innovant et amélioré pour former une nouvelle tendance à l'enseignement mixte parallèle à deux lignes?
«Dans le passé, il y avait un stéréotype de penser à l'enseignement: je n'en parlais pas en classe, j'ai toujours senti que je n'avais pas assisté à la classe, ce qui provoquait une sorte d'angoisse dans le cur du professeur», a déclaré Zhang Zhi, conservateur du Centre d'éducation audiovisuelle de Shanghai et professeur spécial. Et après plusieurs semaines d'enseignement en ligne, les enseignants ont constaté que «pas d'enseigner en classe, mais d'enseignement en ligne, il semble que l'effet n'est pas si mauvais.» Selon lui et les experts multicanaux interrogés par Jiefang Daily · Les journalistes de Shangguan News , L'intégration en ligne et hors ligne est la direction du développement de l'enseignement.
Basé sur l'enseignement scolaire hors ligne, le «système d'enseignement de classe» conçu par Comenius au 17ème siècle est fondamentalement adopté. À l'heure actuelle, le monde entier utilise encore fondamentalement une telle forme d'organisation éducative et de méthode d'enseignement: un objectif de formation unifié, un contenu de programme unifié, un progrès pédagogique unifié et une méthode d'évaluation unifiée. Cependant, Su Chen, secrétaire général de la Shanghai Education Society, estime que le système d'enseignement en classe limite également dans une certaine mesure la croissance individuelle et le développement personnalisé des élèves. "Dans un autre style d'apprentissage, le contenu et les types d'apprentissage sont plus abondants, et les choix sont plus grands ..."
Au cours des deux derniers mois, des milliers d'enseignants exceptionnels de l'éducation de base se sont rassemblés dans la ville pour donner aux élèves des cours vidéo dans des «classes aériennes» et dispenser des «cours de soutien»; en termes d'universités, il y a plus de 50 écoles à Shanghai après les longues vacances d'hiver. Dix mille étudiants universitaires ont commencé l'apprentissage en ligne, avec plus de dix mille cours en ligne.
Les «aborigènes d'Internet» avec les post-00 comme corps principal favorisent la mise à niveau en ligne de l'éducation en ligne par le biais du «contenu créé par les utilisateurs» d'Internet. L'Université Jiaotong de Shanghai a rassemblé et trié 9 cours publics et 28 cours professionnels "notes d'étude" pour toute l'école. Les notes de cours sur les diagrammes moléculaires de biochimie, les équations d'algèbre linéaire, les symboles de code système Linux, etc. sont divisées en catégories, vives et faciles à comprendre, et aussi Il existe une «boîte de difficulté» en ligne avec 716 exemples de questions réparties dans 33 cours pour aider les étudiants de première année aux étudiants diplômés à apprendre par eux-mêmes des «cours dexercice».
Xiao Jun, chercheur au Centre de recherche sur les technologies de l'ingénierie de l'enseignement à distance de Shanghai de l'Université ouverte de Shanghai, estime que l'apprentissage en ligne met un accent particulier sur l'apprentissage actif autodirigé. Par conséquent, il devrait s'agir de "l'orientation des enseignants, les élèves prenant l'initiative d'apprendre", comme l'envoi de contenu d'auto-apprentissage aux apprenants à l'avance pour la préparation; un autre exemple est l'intégration de mécanismes de compétition, de mise à niveau et de récompense dans le processus d'apprentissage.
Les données d'apprentissage en ligne sont une «mine riche» pour l'exploitation minière. Zhang Zhi a déclaré aux journalistes que dans l'attente d'un apprentissage en ligne à long terme, il s'agissait davantage d'un apprentissage intelligent. Sur la base de l'apprentissage mixte, l'ensemble du processus d'apprentissage est observé grâce à la technologie de l'information pour obtenir diverses données relatives à l'apprentissage des élèves et les appliquer pour aider le développement personnalisé des élèves. Il estime que la direction de la réforme de l'éducation, en particulier dans le contexte de "Internet +", est ici. Avec les diverses restrictions sur l'enseignement hors ligne causées par l'épidémie, le processus d'enseignement «obligatoire» explore d'abord les ressources, l'environnement et les mécanismes d'évaluation, poussant les éducateurs à adopter des pratiques innovantes et ouvrant de nouvelles portes pour l'avenir pour ouvrir des modèles d'enseignement en boucle fermée en ligne et hors ligne.
«Le système d'aide à l'enseignement de l'intelligence artificielle que nous avons développé spécifiquement pour l'enseignement en ligne il y a quelques jours était tellement admirable par les enseignants», a déclaré Yang Weihong, directeur du Shanghai Xingzhi Middle School. Par exemple, pour les étudiants qui répondent à des questions en ligne, la mauvaise banque de questions peut être automatiquement générée. Après une analyse de Big Data, ces données deviennent des matériaux importants pour l'enseignement et la recherche.
Pour Yan Baiyang, le chef du département d'enseignement qui enseigne la biologie au lycée, dans le cadre du mode examen systématique, les enseignants peuvent réaliser une évaluation individualisée proche de l'intelligence artificielle. Les questions objectives sont notées instantanément, et les questions complètes sont téléchargées en prenant des photos ... Après correction, le taux de notation de chaque question, les lacunes des points de connaissances de chaque élève, et son "portrait d'apprentissage" sont tous visibles ...
«Lapprentissage adaptatif basé sur des graphiques de connaissances et la participation au processus denseignement traditionnel est lorientation future», a déclaré M. Yan, qui rejoint le sujet de recherche pédagogique pour explorer plus scientifiquement la maîtrise des connaissances disciplinaires des élèves, et lutiliser comme guide. Poussez les points de connaissance liés basés sur. De cette manière, la formation en ligne devient un outil pédagogique plus fonctionnel.
«Avec le développement de la technologie du big data et de l'intelligence artificielle, des scénarios d'apprentissage plus intelligents, un support de service d'apprentissage plus précis et plus personnalisé, tels que des assistants d'enseignement intelligents, des compagnons d'apprentissage intelligents, etc. deviennent possibles», a déclaré Jun Xiao, prenant les apprenants comme L'ère de l'apprentissage en ligne avec un centre et une solide expérience d'apprentissage approche.
En fait, même si les troisième et troisième niveaux du collège sont les premiers à retourner à l'école, selon le plan d'enseignement, après le retour à l'école, les cours vidéo au niveau de la ville continueront d'être diffusés. "Une école, une politique" combinée à des cours vidéo au niveau de la ville peuvent être organisés avant l'examen d'entrée au lycée. Enseigner des activités pendant un certain temps, et les étudiants peuvent également choisir de regarder le contenu pertinent pour examen et consolidation.
Dans les universités, la demande de retour à l'école à la demande est devenue un principe universel et l'enseignement en ligne a également été continuellement en ligne. «Avec le développement et la maturité de l'enseignement en ligne, les jeunes étudiants et les jeunes enseignants deviennent de plus en plus adaptables aux cours en ligne.» Jing Xiaofeng, directeur du bureau des admissions et de l'emploi de la deuxième université polytechnique de Shanghai, a déclaré que, selon les modalités d'enseignement d'origine, certains cours du système de premier cycle Il a été initialement conçu pour être en ligne. Par conséquent, selon les règles de l'enseignement mixte en ligne et hors ligne, ceux qui peuvent enseigner en ligne au stade actuel peuvent faire de leur mieux pour enseigner en ligne et assurer une supervision efficace de la qualité de l'enseignement.
Utilisez ses forces et évitez les faiblesses ainsi que l'auto-amélioration pour rendre les virtuels plus réalistes, comme les laboratoires en ligne. Allumez la puissance du laser, définissez le spectre de puissance et de fréquence de la lumière de refroidissement, de la lumière de pompage et de la lumière d'imagerie, sélectionnez la synchronisation du «réglage du trajet de la lumière» et cliquez sur le bouton «exécuter» pour construire six chemins de lumière laser ... comme l'un des centres de démonstration d'enseignement expérimental de Shanghai, Dans le centre d'enseignement des expériences de physique de l'École de physique et des sciences électroniques de l'Université normale de Chine orientale, l'enseignant a donné des conseils en ligne et émis des instructions système, tandis que les étudiants ont réussi à leur domicile l'expérience de simulation virtuelle de préparation de condensat de Bose-Einstein et de recherche sur les propriétés physiques de l'atome super froid. . Ce projet d'enseignement d'expérimentation de simulation virtuelle au niveau de Shanghai 2019 auto-développé est accessible directement via la page Web permettant aux étudiants de réaliser des «expériences sur le cloud» pendant 24 heures, et le nombre de personnes en ligne peut atteindre 1000.
1 + 1 peut être> 2. Zhang Zhi a déclaré que les tâches d'enseignement en ligne et hors ligne sont adaptées à une segmentation claire, qui peut être enseignée par le biais d'opérations en réseau, et qui sont discutées dans des cours physiques. Ce type d'enseignement et d'apprentissage mixtes est exactement ce qui est actuellement exploré. Dans le même temps, du point de vue de l'industrie de l'éducation et de la formation hors campus, ces explorations leur apporteront un nouvel espace leur permettant de briser l'espace physique et d'autres restrictions matérielles et d'élargir davantage de méthodes d'enseignement.
Certains pensent également que la pratique actuelle approfondie de l'enseignement en ligne oblige dans une certaine mesure de manière invisible le développement de technologies connexes, qu'il s'agisse de réalité virtuelle, de technologie de réalité augmentée ou de mécanismes tels que l'analyse de données volumineuses, l'apprentissage en profondeur et même la protection d'écran des terminaux électroniques. Fonction oculaire, etc. L'énorme demande d'éducation a stimulé l'essor rapide de la technologie appliquée et a trouvé de nouveaux débouchés pour les industries connexes.
Éditeur de colonne: Xu Ruizhe Éditeur de texte: Xu Ruizhe Source de l'image: fournie par chaque personne interrogée
