L'écriture, n'a jamais été une chose facile, même pour tout le monde, mais certaines personnes aiment saisir l'ortie « bon rien. »
Hangzhou, un professeur de langue à l'école primaire, l'élève est évalué comme « immortel » parce qu'elle accorde à écrire comme les papiers d'écriture, classe 36 élèves, chaque lot de fini d'écrire ce, commentaires de plus d'un million de mots, l'écriture moyenne un essai de 300 mots . Cette pratique a insisté sur le fait depuis 26 ans.
essais de marquage, est-ce cercle non fautes de frappe, faites une minute, écrire deux commentaires à la fin du texte peut-il? L'enseignant où vous en fin pensez? Vous connaissez la composition de l'élève, mais aussi de chacun environ 500 mots, écrire 300 commentaires de mots, il vaut plus de la moitié des essais.
Chaque essai pour voir au moins 5 fois
A approuvé une dépense d'essai de deux semaines
Récemment, le journaliste a vu le professeur de langue cinquième grade Evergreen Elementary School Hangzhou et professeur Zhu Ying.
L'essai Open étudiant, par page marquée non seulement un guide de conversation, fautes de frappe encerclée, et la marge de droite de la page est également rempli de marque rouge jusqu'à la fin du texte, ainsi que la ligne jusqu'à soixante-dix-huit avis.
Pour être honnête, j'ai d'abord entendu que les journalistes Zhu écrire des commentaires de cette énergie, pense qu'elle devrait être près du personnel nouvellement recruté des jeunes enseignants. Je ne m'y attendais pas, même mal à nouveau! « Cette année est ma 26 e année d'enseignement, je suis en train d'écrire cette marque. » Zhu a déclaré aux journalistes.
La richesse de l'enseignant d'expérience d'enseignement, a été nommé Hangzhou professeur exceptionnel, zone de nom de l'enseignant.
La plupart des journalistes sont curieux, comme changer un essai d'écrire un document, remplacer tous les 36, il serait presque plus de dix mille mots, l'enseignant de la langue de l'école primaire l'enseignement d'une charge de travail lourde, mais aussi et classe de gestion des tâches, l'enseignant est Zhu comment faire?
Zhu a dit l'enseignant, les élèves de chaque essai, elle à plusieurs reprises pour voir au moins quatre ou cinq fois, puis passer dix minutes marquer, habituellement un maximum de trois essai marquant un temps de leçon.
Lors de l'essai de marquage, elle regardera d'abord soigneusement pour l'article, il n'y a pas de fautes de frappe, problème de langue et d'autres erreurs de base, marquent le texte place de premier plan, après Lire l'article complet, puis paragraphe par examen du paragraphe, a souligné que les détails du texte de la description, les avantages et les inconvénients de l'utilisation des langues et les recommandations de maquillage, note globale à la fin du texte, elle a à plusieurs reprises navigateur à l'endroit indiqué avant, les deux ont souligné les avantages de ce étudiants essai, mais aussi de l'architecture globale, le choix des exemples et des détails sur d'autres aspects de la présentation des révisions données.
Par conséquent, la classe de 36 étudiants, elle a obtenu un essai prend deux semaines.
En tant que professeur de langue et professeur, Zhu enseignement des enseignants et des tâches de gestion à ce moment difficile, un peu difficile à extraire, donc une fois que les étudiants ont remis son travail de papier tous les jours, elle vous donnera une cible, sur cinq emplois sur l'être de table milieu, pour marquer la fin du trajet.
Pourquoi tant de temps pour écrire des commentaires
Il est le respect pour les travaux des étudiants
Pourquoi donner aux élèves un essai d'écrire un long commentaire? Zhu a dit que c'est le respect du travail des étudiants.
«J'ai reçu un essai étudiant, les étudiants travaillent habituellement plusieurs fois après révisé à plusieurs reprises, ils ont passé beaucoup de pensée à écrire. » Elle a déclaré aux journalistes, apporter leurs propres classes, chaque écriture est un grand projet.
Après avoir inspiré la classe de composition, elle demandera aux élèves de préparer un projet, à l'enseignant à regarder par-dessus le projet fini. En troisième lieu, quatrième professeur de catégorie guidé par la modification, la cinquième année, l'enseignant a donné une direction générale, afin que les étudiants sur elle-même, jusqu'à ce modifiée après, ils peuvent être écrits sur l'écriture de cet essai. Ce processus est moins d'étudiants de modifier un ou deux, cinq ou six fois plus que vous souhaitez modifier, parfois après une semaine de changements répétés à adopter.
Parce que les étudiants sont tellement donner, alors professeur Zhu lors du marquage essai, demandez-vous ne l'ont pas bâclée.
« L'enseignant est de paroles et ses actes, que moi-même à prendre au sérieux, les élèves suivent attentivement. » Professeur Zhu a dit, « mais seulement après un examen détaillé de ce fait, les élèves ne savaient pas qu'il était de bons articles, la différence où, après afin de faiblesses éviter afin de faire des tâches plus significatives à chaque fois ».
changement Une telle pourrait sembler à d'autres essai fatigué, mais pour Zhu, c'est une chose agréable, et parfois écrire des critiques, mais aussi une façon dont elle et les échanges d'étudiants. Par exemple, un récent essai sur le thème « mon professeur » de l'essai de l'étudiant où elle a trouvé beaucoup de joie.
Certains étudiants ont dit l'essai qu'elle avait un tempérament de feu après avoir promis de changer lentement, certains élèves ont découvert qu'elle allait et venait tous les jours avec une grande bouteille d'eau dans la salle de classe, elle a rappelé le cas échéant, il y a des étudiants qui elle toujours porter un éclair bijoux brillants, elle répond timidement qu'il ne la résistance aux bijoux étincelants ......
Les élèves reçoivent chacun Zhu a fait descendre cet essai sera très heureux, la première chose est de regarder l'enseignant a écrit quoi. « Je me souviens du début du temps de l'écriture, nous écrirons Où faire quoi que ce soit, je me sens l'écriture est difficile, mais maintenant je pense que l'écriture est une chose très intéressante, pour être en mesure de se sentir ce qu'ils ont vu peu de choses de la vie écriture est une chose très intéressante. « petit étudiant Rao dit.
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professeur d'un tel Rencontrés
Heureusement, l'étudiant est
« Comme l'enseignant », « description responsable de l'étudiant, l'enseignant est tout à fait unique », « professeur Zhu qui vraiment incroyable, les étudiants peuvent sa rencontre, vraiment grande chance et le bonheur » « Je l'espère, il y a un tel sens de la responsabilité professeur plus » ...... Zhu après que l'histoire a été rapporté dans les médias, un temps grand succès.
Le même journaliste a déploré cette attitude sérieuse professionnelle des enseignants Zhu, les étudiants responsables de l'esprit, et un tel sens de la responsabilité de 26 ans comme un jour a persisté, révélant la classe de composition est non seulement la transmission des connaissances, il est l'enseignant qui amour profond pour les étudiants.
Reporters trouvé lors de la navigation des commentaires du professeur Zhu, chaque élève a écrit cet essai dans ce très correct, mais un tas d'écrire cela sur la table, des livres blancs, personne ne semble Qiaojiao. Voici comment faire?
« Mes élèves vont certainement travailler pour protéger ce soin de. », A déclaré Zhu que depuis le début de sa première année afin que les étudiants, et cette main de travail par écrit doit être debout, pas flamboyant, rapide et sale, si l'événement , ce n'est pas une ré-écriture de leçon, une ré-écriture, mais l'ensemble encore.
Si un essai sur la rédaction de cet article n'a pas pris au sérieux les étudiants, les enseignants et même des étudiants seront invités à re-acheter le livre, l'essai avant de copier tout bon et payer, l'enseignant va commencer à terminer à nouveau marquer à nouveau. Zhu a dit qu'elle voulait laisser les élèves savent que cette façon, peu importe ce que, une fois bâclée, bâclée causera plus de problèmes pour eux-mêmes, mais augmente également le travail aux autres.
Bien que Zhu pour les besoins opérationnels élevés, mais les étudiants apprennent, mais se sentir plus détendu. Les enseignants ont souvent les parents demandent, pourquoi le travail de l'enfant de haute qualité mais moins? professeur Zhu a dit, mais il était pas, comment les emplois de haute qualité seront moins? Cependant, l'efficacité élevée des devoirs des élèves.
En fait, le travail scolaire au niveau élémentaire est pas grand-chose, parce que beaucoup d'étudiants tergiverser, ne se concentrent pas sur les devoirs et d'autres mauvaises habitudes conduisent à la fin pour faire le travail, tout comme la formation des enseignants Zhu donc leurs habitudes si les étudiants de deuxième année up, étude de suivi sera beaucoup plus facile.
enseignant stricte n'a pas permis aux étudiants de se sentir aliénée, mais les étudiants Zhu enseignants sont très proches. Zhu a dit le professeur, a enseigné pendant tant d'années, elle a toujours insisté à la fin de chaque session avec les élèves, peu importe les difficultés qu'elle essaierait de surmonter, pour elle, il est de la responsabilité.
Responsable de leur chaque étudiant est responsable de son propre travail, il y a un enseignant, les élèves ont vraiment la chance.
(Titre original « écriture de subvention comme écrire un papier pour écrire des milliers de mots tous les commentaires », les journalistes et les correspondants Chen Cheng Shen Meng Editeur: Wang Jia)
