Vous avez une enfance, dix ans d'écriture et de satisfaction de la feuille de réponses
Parlez des journalistes Luo Fei dans un demi-mois
Qiuqian, le glissement, les murs d'escalade, les terrains de jeux en plastique et d'autres infrastructures sont tous disponibles. Il est difficile d'imaginer qu'il s'agit d'un jardin d'enfants du village de montagne construit dans le canton éloigné de Miao à Guizhou. Le 1er septembre 2021, le grand jardin d'enfants de papillon de la ville de Bingmei, comté de Jiangxian, province de Guizhou, province de Guizhou a été officiellement ouvert. En regardant les enfants grandir joyeusement à la maternelle, le principal Dong Xifeng était heureux: "Une telle campagne éloignée peut construire un si bon jardin d'enfants et ne peut pas se passer de la bonne politique de la fête."
Les pauvres villages de montagne comme le village de Dalu ont continué de compenser les lacunes de l'éducation de la petite enfance, qui a bien interprété les réalisations de l'éducation préscolaire en Chine depuis le 18e Congrès national du Parti communiste de mon pays.
Au cours des dix dernières années, sous la direction de la nouvelle ère du socialisme de Xi Jinping avec les caractéristiques chinoises, les localités ont adhéré à la construction d'un système de service public recouvert d'une éducation préscolaire de base, de base et de haute qualité, améliorer le La popularité de l'éducation préscolaire, élargisse les ressources inclusives de haute qualité et réprimande continuellement. Les points de douleur tels que «difficulté à entrer dans le parc» et «coûteux dans le parc» répondent continuellement aux belles attentes des gens du peuple.
Les enseignants de la maternelle organisent des enfants dans la classe de garde d'été pour jouer à des jeux Liu mancang Photo
Persister dans le parc de mastic pour casser le point de douleur du jardin
Il y a un an, Wang Hao, qui a travaillé à Guiyang, a rapidement reçu sa fille. Cependant, en raison des ressources préscolaires serrées dans le quartier résidentiel, en tant qu'enfant qui a emménagé dans la ville, il ne pouvait étudier que des jardins privés avec des charges plus élevées.
"Le semestre vient d'entrer dans le parc, il a coûté plus de 1 700 yuans par mois, et c'était loin de chez lui." Wang Hao a dit qu'il avait ensuite obtenu un diplôme de maternelle inclusif à proximité. Essence
Yang Zhi, chef de la maternelle de Changchun Teng, Huaguo Garden, District de Nanming, qui étudie actuellement, a présenté que l'école a officiellement demandé à inclure des jardins privés inclusifs en 2019 et recrute 100 enfants d'âge préscolaire dans la région chaque année.
Ces dernières années, avec l'avancement rapide de l'urbanisation, un grand nombre de membres du personnel ont afflué dans les villes, et des ressources d'éducation préscolaire limitées et une augmentation de la demande du parc ont des contradictions exceptionnelles.
Afin d'accélérer les points de douleur de la "difficulté à entrer dans le parc" de la ville et "cher", le district de Nanming, Guiyang City a accéléré la promotion du transfert de projets d'amélioration à court terme. Qiu Yongjun, directeur adjoint du Bureau de l'éducation du district de Nanming,, a présenté que par le biais de la procédure annuelle et d'expansion, de non-transfert et d'autres méthodes, le district a favorisé la vulgarisation du développement à haute qualité de l'éducation préscolaire. À la fin de 2021, il y avait 106 jardins d'enfants inclusifs et 38 types publics de jardin d'enfants.
Nanjing est l'un des lieux de naissance de l'éducation moderne de la petite enfance dans mon pays. Sun Baijun, directeur du Bureau de l'éducation de Nanjing, a présenté qu'au cours des dix dernières années, le gouvernement a vigoureusement mis en uvre un projet de projet et de bénéfice incrémentiel pour s'assurer qu'il y a un jardin "et" abordable ". En achetant des services et en effectuant la gouvernance des parcs de soutien dans les communautés urbaines, les 270 parcs privés à prix élevé ont été guidés pour inclure des parcs privés inclusifs.
Depuis le 18e Congrès national du Parti communiste chinois, mon pays a mis en uvre un plan spécial pour l'éducation préscolaire pendant dix années consécutives. Selon les données du ministère de l'Éducation, mon pays s'est concentré sur la construction d'un système de parc avec des ressources inclusives. Parmi eux, 128 000 parcs publics ont augmenté de 149,7% en dix ans, ce qui a donné un jeu complet au rôle important du résultat net du parc public, de la garantie de base, des frais de suppression plate et des instructions. À l'heure actuelle, le taux de marge de trois ans dans le pays est passé de 62,3% en 2011 à 88,1% en 2021, et l'éducation préscolaire a été essentiellement en vulgarisation.
Créez "la maternelle devant la maison" dans le village de montagne
En 2013, le taux de jardinage à trois ans de l'éducation préscolaire rurale à Tongren City, dans la province de Guizhou, qui est situé dans Wuling Mountain, n'est que de 45%. À cette fin, conformément aux principes de base de "One Village, One Garden", Tongren City a construit la maternelle de Mountain Village 2005 entre 2014 et 2015. Couverture.
Pour gérer un bon village de montagne, il vise à boucler la première boucle des enfants ruraux dans la vie et à compenser progressivement les lacunes des services d'éducation préscolaire sous le canton et les villages.
Depuis le 18e Congrès national du Parti communiste chinois, le système de service public préscolaire urbain de mon pays a été essentiellement achevé, ce qui a satisfait le désir du peuple d'entrer dans le parc à la porte du peuple. En 2021, la couverture rurale de la maternelle rurale de mon pays a atteint 90,6%. Chaque canton avait essentiellement un parc de centres publics, et les grands parcs indépendants du village et les petits villages fonctionnaient conjointement.
Lu Yugang, directeur du Département de l'éducation de base du ministère de l'Éducation, a présenté qu'au cours des dix dernières années, l'éducation préscolaire a développé le plus rapidement dans les régions centrales et occidentales et les zones rurales de mon pays. Environ 80% des nouveaux jardinières Dans le pays, se concentrent dans les régions centrales et occidentales et environ 60% sont distribués dans les zones rurales.
Efforts pour accroître la qualité de l'enseignant et évoluer vers "vous vous êtes jeune"
Depuis le 18e Congrès national du Parti communiste chinois, mon pays a travaillé dur pour réaliser les progrès de "Il y a du jardin" à "bon jardin" dans le processus d'amélioration du système et de protection de l'accouchement.
Enfants à la maternelle, Suqian, Jiangsu montrant leurs propres filets d'oeufs Xu Changliang Photo
L'objectif de l'objectif d'atteindre les «jeunes et excellentes éducations» est d'augmenter la qualité des enseignants, y compris des talents de formation et de formation professionnels en matière d'éducation professionnelle de la petite enfance, et d'améliorer le niveau de l'enseignement préscolaire préscolaire. Zhang Jianhui, professeur agrégé du College des enseignants de la petite enfance Guiyang et directeur adjoint du centre de développement des enseignants pour enfants de Guizhou, qui est depuis longtemps engagé dans la formation des enseignants des enfants. pour "jeune et excellente éducation".
Les données montrent qu'en 2021, le nombre total de jardins d'enfants et d'enseignants à temps plein dans le pays a dépassé 3,5 millions, une augmentation de 2 millions par rapport à 2011 et le problème de la pénurie des enseignants a été effectivement soulagé.
La qualité des enseignants a été considérablement améliorée et la structure académique est encore optimisée. La proportion de directeurs et d'enseignants à temps plein du diplôme universitaire ou plus en 2021 a atteint 87,8%, soit une augmentation de 24 points de pourcentage par rapport à 2011. Parmi eux, le «plan national de l'EPI» des enseignants de la maternelle a continuellement mis en uvre un total de plus de 2,43 millions d'enseignants de la maternelle de 2012 à 2020.
Prendre le projet «Programme de formation nationale-Guizhou Rural Kindergarten Tree Teacher Training» uniquement comme exemple du Guiyang Children's Teachers College. Depuis 2011, l'école a formé près de 50 000 personnes-temps telles que des «enseignants nouvellement empruntés», des «directeurs» et de la «conservation» à l'école.
À l'avenir, le ministère de l'Éducation continuera d'étendre les ressources d'éducation préscolaire inclusives, de promouvoir les localités pour étendre progressivement les ressources et réglementer la structure, réduire les grandes classes, améliorer le niveau de stationnement et d'éducation, et créer des conditions pour une meilleure amélioration de l'éducation scientifique et éducation.
(Publié dans "Half Moon Talk", n ° 16, 2022)
