« Hubei Qianjiang écrevisses ont un collège spécialisé dans la formation de personnel qualifié écrevisse. Aujourd'hui, le premier groupe d'étudiants d'obtenir leur diplôme 130 étudiants n'a pas de diplôme a été réservé. »
Le visage de cette année, le rapport de travail du gouvernement « pour accélérer le développement de l'enseignement professionnel moderne » plusieurs prévisions, député de l'APN et maire de la ville Qianjiang Gong Dingrong pensé net rouge de la ville où il Qianjiang « collège des écrevisses. »
Pour l'école professionnelle a ouvert langouste, ensemble professionnel up écrevisses, notre opinion publique est contestée. Beaucoup de gens et même blague est, c'est l'école de l'Université sarcasme de « dégénéré ». Car en plus de écrevisse College, au cours de la même période également apparu Institut de pomme de terre, Wine Institute, Institut de nouilles sèches, etc., ces fouineurs école classée comme « collège merveilleux. »
Les Nouvelles de Pékin BD / Zhao Bin
l'enseignement professionnel doit être orientée vers les besoins de la société
En fait, ce n'est pas une école de blague, mais les gens blague scolaire ne sais pas ce qui est l'enseignement professionnel, est de traiter toutes les écoles sont considérées comme des institutions ordinaires.
La formation professionnelle est pour les besoins sociaux, l'éducation axée sur l'emploi. Polytechnique Institut Collège d'écrevisses, de former des professionnels langoustes, est l'éducation axée sur l'emploi, la formation des besoins de développement des talents hautement qualifiés d'une industrie particulière. La formation professionnelle en Chine pour atteindre un plus grand développement, améliorer la qualité de la formation du personnel, reconnu par la société, nous devons adhérer à cette école orientée.
Selon les données publiées par le ministère de l'Education, la Chine taux brut de scolarisation de l'enseignement supérieur atteindra 50% cette année, l'enseignement supérieur ainsi entré dans l'ère populaire. À l'ère de la généralisation de l'enseignement supérieur, les établissements d'enseignement supérieur est d'avoir un positionnement clair de l'école. Ce qui, selon le développement de la société, environ 5% à 10% des collèges et des universités, devraient adhérer à localiser l'éducation scolaire élite, l'enseignement général, la formation du personnel axé sur les compétences, attention à la capacité des élèves de formation de base.
Figure / A remarquable nouvelle
Ces écoles n'ajustées pas facilement en fonction de l'évolution des besoins professionnels et sociaux. Même certaines perspectives d'emploi professionnel est pas bon, comme base d'un certain nombre de disciplines professionnelles, mais du point de vue du développement à long terme du pays et de la société, les écoles devraient adhérer à tenir.
Une trentaine d'années, l'Université de Chicago président Huggins vigoureusement la promotion du dernier siècle l'éducation d'élite, il a condamné le peuple considéré la communauté universitaire « station service », et la satire « université doivent aussi aider les agriculteurs à prendre soin de leurs vaches. » Autrement dit, l'université ne peut pas être une formation professionnelle.
Mais ceci est pour l'université en termes de mise en uvre de l'éducation d'élite, plus les établissements d'enseignement supérieur devraient mener à la formation professionnelle, la formation du personnel qualifié est l'accomplissement de la formation professionnelle, les besoins sociaux quel talent, quel talent sur la formation.
Nos collèges et les lycées professionnels, les écoles devraient adhérer à ce positionnement. Malheureusement, de nombreux collèges veulent faire l'université académique, dans le positionnement mal à l'aise de l'enseignement professionnel et les lycées professionnels n'ont pas formé leur propre système d'enseignement professionnel distinctif.
Causer intérêt public Qianjiang écrevisses College, à strictement parler, il n'y a que nominalement écrevisses Institut pour la sensibilisation, la mise en place de l'institut ne langoustes College. École culture alimentaire est formé Institut Jianghan de l'école professionnelle Art. De plus, aucun professionnel écrevisses, mais la commercialisation, la technologie de cuisson et de la nutrition, la gestion de la restauration de trois direction professionnelle professionnelle, définir la direction des écrevisses.
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Cela montre que bien que l'enseignement professionnel de l'école doit être conscient de la transformation que la situation réelle du développement industriel écrevisses locales, la formation des professionnels écrevisses a beaucoup à offrir, mais aussi par les restrictions du système scolaire traditionnel.
travail gouvernemental rapport de cette année a suggéré que « accélérer le développement de l'enseignement professionnel moderne, non seulement aider à atténuer la pression actuelle de l'emploi, mais aussi pour remédier à la pénurie de personnel hautement qualifié lever stratégie, et clairement cette année les collèges de formation professionnelle inscription 1 million. » En 2019 le pays Conférence sur l'éducation, ministre du Ministère de l'éducation, l'enseignement professionnel de la Chine devrait être le « prochain grand jeu d'échecs » permettra d'approfondir l'intégration de la production et de l'éducation, la coopération école-entreprise, de promouvoir la transition du système scolaire de l'enseignement général pour faire référence au type d'éducation.
Ceux-ci sont destinés la formation professionnelle en Chine ouvrira une nouvelle série de réformes du côté de l'offre. L'objectif de la réforme est de revenir à l'enseignement professionnel de l'enseignement professionnel, l'enseignement professionnel en tant que type d'éducation, adhèrent aux caractéristiques axées sur l'emploi pour créer professionnelle, la formation du personnel professionnel et technique hautement qualifiés.
Ceci est d'une grande importance pour améliorer la qualité de l'enseignement professionnel, l'enseignement professionnel parce que si référence continue aux écoles d'enseignement général, mettant l'accent sur axé sur l'éducation, il sera toujours faire de l'éducation professionnelle que l'enseignement général « faible de première classe » et ne peut pas être unique, pour répondre aux diverses industries , demande de l'industrie pour le personnel hautement qualifié.
