Henan Daily Reporter au nom du client Juan / Wen Hu Chuyun / Correspondant vidéo / photo Ya-Wei Li
Sur le podium, il n'y a pas de professeur, il y a un grand écran de bloc. A 09h15 sur la ville total 12 Avril le, Fengqiu comté de lumière quittant la cloche de l'école en laissant la lumière a sonné une deuxième classe. les classes de troisième année des enfants assis avec enthousiasme dans la classe interactive, prêt à écouter un cours de langue spéciale.
Et à partir de l'écran, il est l'objectif principal de la ville de Xinxiang, la zone de drapeau rouge à l'extérieur du 76 km - troisième année neuf classes de route de l'école primaire de la paix dans la classe de langue. Les classes commencent, professeur Zhang Heping Road école primaire Sha apparaissent dans l'image, elle parle de « enfants Ravine » cinquième unité aujourd'hui ......
Apprendre ensemble, grandir ensemble
Les élèves ont deux espaces différents sur une leçon
Par mots-clés compréhension, créer des situations, etc., Chang Sha permettre aux étudiants de communiquer avec leurs propres expériences de vie, penser aux difficultés qui peuvent être rencontrées lorsque la vallée des enfants à l'école et de l'école sur la route serait dire quelque chose, de sorte que deux espaces différents des enfants parlent leur esprit.
« Quels sont les élèves désireux de me dire, qu'est-ce que le texte de cette situation? » A conduit les élèves de la lire doucement le texte, Zhang Sha devant ses étudiants, mais a également souligné à l'écran dans les enfants.
la petite main de classe Peace School Road primaire élevé dense, ambiance chaleureuse, tout en laissant l'interaction lumière primaire en classe était calme. Assis dans la dernière rangée de Wang Zeming précautionneusement leva sa main droite, cependant, comme timide et nerveux, ses mains sur sa tête, mais encore plus rapidement retirer.
professeur Chang Sha dans leur scène cours en classe, où l'écran reste des enfants de l'école primaire lumière pour répondre aux questions
« Nous demandons aux étudiants de quitter la lumière scolaire répondre aussi à cette question, d'accord? » Après avoir écouté ses camarades de classe, en réponse, une plus grande attention Zhang Sha sur l'écran autant que possible la situation scolaire des enfants, continuent de poser des questions, encourager.
« Ce texte met l'accent sur le ravin des enfants du matin au soir pour aller à l'école, pas peur de dur, d'étudier l'histoire difficile ...... » Cette fois-ci, quelques secondes plus tard, assis dans la salle de classe dans la première rangée à droite, portant des lunettes et vêtu d'une veste noire trois qualité des filles Wangbing Xin, a levé ses mains.
Carter, pouce en souriant Zhang Sha à l'écran: « La réponse correcte !! votre son est vraiment beau. »
Lorsqu'un problème de connexion dans un coffre à Sha Zhang, un, deux, trois ...... bien sûr à mi-chemin, devait rester des enfants de l'école primaire prudents entrent lentement la lumière de l'état, la participation augmente.
« Les enfants restent la lecture lumière ...... » évaluation des enseignants Zhang ne terminerait pas, la classe de l'école primaire Peace Road des enfants louange instantanée à l'unisson: « particulièrement fort! » Deux enfants d'âge scolaire en même temps d'apprentissage de l'enseignant, mais aussi à leurs pairs apprentissage.
Améliorer la confiance en soi, et nous nous efforçons de croître
« Des milliers de miles, » l'affirmation et l'encouragement à devenir la puissance
Voyant Wang Zeming a essayé à plusieurs reprises ne pas osé se lever, assis dans la salle de classe pour assister à la surface finale du vice-président Peace School Road primaire Li Yanhong doucement se dirigea, se mit à genoux, l'a encouragé à lever haut la main, a finalement vu l'autre côté de l'enseignant de l'écran Chang Sha .
« Laissez-nous comprendre ce texte, la vallée des enfants apprennent que, à la montagne, pour changer le visage de leur propre destin et les pauvres ravin. Les enseignants veulent les enfants à quitter l'école primaire grandir à la lumière des connaissances peut créer un avenir meilleur ".
......
Bientôt la fin d'une leçon, professeur en classe Zhang entendu résumé Sha, jusqu'à ce que finalement oser lever la main mais n'a pas pris l'enseignant a noté que l'aérospatiale Sun un certain regret, « haut la prochaine fois que je dois donner. »
La classe est terminée, vous pouvez rester dans l'interaction en classe de l'école primaire lumière, car heureux et excité, la discussion à voix basse des enfants continue.
« Notre petit arbre du village, j'ai grandi, nous voulons plus de construire un village plus beau! »
« Je veux transformer notre prochaine maison après le village, par rapport à la ville trop loin derrière! »
......
Les enfants avant et après une leçon, Heping Road directeurs d'école primaire sont laissés à la lumière dans le dos cuissard interaction en classe à l'école primaire dans les yeux de Wang Yongming. Après une expérience de terrain, il se sentait par rapport à l'apprentissage à distance, les enfants qui grandissent dans cette interaction en classe et augmenter progressivement la confiance en soi peut être plus important, cela de l'autre côté de l'écran est sûr d'être encouragé, pourraient devenir les enfants grandissent marque de route gravée au cur.
Xinxiang Heping Road école primaire Professeur Wang Wen a apporté les premiers cours de technologie de l'information dans les écoles primaires restent la lumière
Jour, paix, chemin de l'école primaire IT classe Wang Wen est revenu à la lumière gauche les enfants de l'école primaire cinquième apporté la première leçon de l'information « de la Dansons le rôle » afin que les enfants peuvent rayer une compréhension initiale des logiciels de programmation, une complète tâche simple. Ceci est la première fois que les enfants sont allés dans les salles de classe de l'informatique, un ordinateur pour la première fois d'apprendre le fonctionnement. Avant la classe, Wang Wen a conduit les enfants à travers des exercices de doigts pour apprendre la souris, les enfants sont intéressés par petite importation vidéo d'animation de vibrato, de l'arrière-plan des rôles Ajouter et étape, puis d'écrire le script, même si les enfants ne sont pas l 'utilisation dans , mais quand ils voient se faire de petites animations pour se déplacer sur l'écran d'ordinateur, il est établi à l'enseignant de la classe, au cur de la petite part de la joie, l'excitation petit saut dans le visage ......
Partager en ligne, l'interaction en temps réel
Plus d'un câble, un ordinateur, une caméra si simple
Wang Yongming a déclaré aux journalistes, laissant la lumière de cette interaction en classe de l'école primaire est coordonnée par le Conseil municipal de l'éducation Xinxiang installé système d'aide interactive à distance. Grâce à ce système, deux classes d'enfants peuvent partager le même espace en ligne à travers la classe, mais aussi faire quiz interactif en temps réel.
Grâce à l'écran, les élèves des écoles élémentaires de rester avec la lumière interactive à distance école école primaire Heping Road
Dans beaucoup de gens, dans un téléphone cellulaire peut facilement vivre aujourd'hui, la technologie de classe interactive ne devrait pas demander beaucoup, très bonne popularité. En fait, le personnel technique, a déclaré aux journalistes qu'un téléphone cellulaire peut facilement résoudre une communication interactive entre les enseignants et les étudiants individuels pas de problème, mais si les aspects de la normalisation utilisés dans les cours, la surface mobile est trop étroite interactive et une mauvaise stabilité du système, il ne correspond pas aux applications d'enseignement réelles.
Et le système distant est un système de radiodiffusion interactif professionnel et un système de traitement de signal vidéo en liaison avec un système efficace, en plus de résoudre l'extérieur avec faible correction de normalisation de correction d'intensité instruction de synchronisation à distance comprend en outre un commutateur d'enregistrement multi-caméras téléchargé automatiquement dans le nuage et la plate-forme secondaire à la demande.
A 386 élèves des écoles primaires de rester léger, il y a enseignant 11 classes, vous pouvez ajouter des directeurs d'école Deng Deyong, mais aussi 23 enseignants et l'école en plus d'un professeur d'éducation physique, et non pas une musique, l'art, des ordinateurs et d'autres « sujets mineurs ». En plus des cours, les enseignants doivent partager toutes les choses complexes écoles. Comme un mathématiques de cinquième année professeur Yin Mingli, ainsi que l'école de travail comptabilité ......
les enfants de l'école primaire de rester la lumière à travers l'écran pour répondre aux questions posées par l'enseignant
« Avec cette salle de classe interactive, nous ne pouvons pas seulement profiter des ressources pédagogiques Heping Road école primaire, l'enseignement et la confusion encore besoin d'obtenir les enfants à l'expérience de la musique, des cours d'art, mais aussi à la demande « leçon de points » à la paix route de l'école primaire, nous constituons le point faible, donc nous avons gagné beaucoup! « , a déclaré Dengde Yong.
« Les deux écoles ont une certaine distance à chacun aidant à mener des activités à la lumière et du retard d'au moins quatre heures, prendre trop d'énergie. » Wang Yongming dit l'étape suivante, la paix route de l'école primaire entre les deux écoles peuvent également utiliser la plate-forme pour résoudre l'enseignement synchrone et la recherche, la formation des enseignants et d'autres travaux, en essayant de fournir des ressources éducatives restent lumière et la paix route des enfants de l'école primaire bénéficient de la même.
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Source: Henan Daily
