Fondée en 1952, l'Université de technologie du Hubei est une université de construction clé dans la province du Hubei.Elle présente les caractéristiques d'une expérience industrielle approfondie, d'un système d'ingénierie complet et d'une vaste industrie des services. Comment mieux soutenir et diriger le développement industriel régional dans la nouvelle ère, et comment développer des caractéristiques et des normes sont des questions importantes auxquelles il faut faire face dans le processus de construction et de développement des écoles.
"En tant que seule université du Hubei nommée d'après" l'industrie ", nous devons nous baser sur les besoins de l'industrie du Hubei, mettre pleinement en uvre le concept de développement vert et construire un modèle de développement compatible avec la transformation et la modernisation des industries régionales. Il met en évidence les caractéristiques du développement vert dans d'autres aspects et se concentre sur le développement d'universités industrielles vertes de haut niveau », a déclaré Liu Defu, secrétaire du comité du parti de l'école.
Concentrez-vous sur la construction de disciplines vertes et connectez-vous de manière globale avec le développement de l'industrie verte
Afin de mieux répondre aux besoins du développement de l'industrie verte du Hubei et de la transformation verte des industries traditionnelles, l'école a effectué une série d'ajustements, d'optimisations et de transformations "vertes" dans les disciplines et les majeures au cours des dix dernières années.
Mettre en uvre la stratégie de développement de la discipline "135+" et construire un système de discipline de l'industrie verte. En se concentrant sur les besoins de développement de l'industrie verte et la transformation verte des industries traditionnelles, l'école a commencé à mettre en uvre la stratégie de développement de la discipline "135+" en 2012 : clarifier l'objectif global d'amélioration de l'industrie verte et de renforcement des disciplines liées à la fabrication ; se concentrer sur le développement de la fabrication biologique et chimique, la technologie et l'équipement de fabrication intelligents, les nouvelles énergies et le réseau intelligent, trois groupes de disciplines avantageux ; le renforcement de la construction verte et de l'environnement écologique urbain, la créativité culturelle et la conception de produits, le développement écologique industriel régional, les nouveaux matériaux et la transformation verte, intégrés circuits et micro-nano Fabriquer la construction de 5 groupes de sujets caractéristiques; développer activement les sujets interdisciplinaires émergents du big data industriel et de l'intelligence artificielle basés sur "Internet +". Conformément à l'idée de construction de la trinité de "plate-forme d'équipe discipline-talent", l'école a formé neuf zones spéciales de construction de disciplines majeures pour un soutien clé. Après la construction, des percées ont été réalisées dans les unités doctorales autorisées, la technologie et l'ingénierie de l'industrie légère et les programmes de doctorat en génie mécanique.De nombreuses disciplines sont entrées dans les rangs des disciplines nationales de première classe et dans le top 1% des disciplines ESI, formant essentiellement un vert distinctif système de discipline de l'industrie.
Optimisez et ajustez les majors, et connectez-vous pleinement au système industriel vert régional. Selon les domaines déterminés par "135+" et les besoins de développement de l'industrie verte du Hubei, au cours des dix dernières années, l'école a successivement ouvert 9 nouvelles majeures en ingénierie et en arts libéraux telles que le big data, les circuits intégrés, la biopharmacie, l'intelligence construction et fabrication intelligente. Il y a 17 majors avec une faible corrélation avec le développement de l'industrie verte et le faible niveau de fonctionnement de l'école. Le nombre total de majors de premier cycle dans l'école a été réduit de 76 à 56, ce qui est entièrement lié au " 51020 "système industriel moderne dans la province du Hubei, fournissant un soutien solide au développement vert régional. Fort soutien des talents.
Promouvoir une transformation et une mise à niveau complètes des majors pour répondre aux besoins de développement de l'industrie verte régionale. Selon la frontière du développement scientifique et technologique et la dernière tendance de développement industriel "vert, numérique et intelligent", l'école promeut de manière globale la transformation et la modernisation des majors traditionnelles, et s'efforce de réaliser la transformation et le développement "verts" complets du système curriculaire, des contenus pédagogiques et des liens de pratique de chaque majeure ; Mener vigoureusement le travail de certification et d'évaluation professionnelle en trois niveaux national-école-collège ; mettre en place 13 micro-majeures mineures telles que la transformation numérique, l'intelligence artificielle, les énergies nouvelles matériaux et dispositifs, renforcer l'intégration interdisciplinaire et cultiver des talents dotés de connaissances et de capacités interdisciplinaires. Grâce à la construction professionnelle, les nouvelles et anciennes majors s'adaptent non seulement mieux aux besoins du développement régional de l'industrie verte, mais également 16 majors ont réussi la certification ou l'évaluation de la majeure en éducation d'ingénierie en Chine; 31 majors nationaux de première classe, 8 provinciaux de première classe majors, et un certain nombre de majors de première classe ont été décernés.
Se concentrer sur la culture des talents verts et soutenir fortement le développement de l'industrie verte
"Comment suivre l'évolution du temps et cultiver des talents capables de soutenir efficacement le développement de l'industrie verte régionale n'est pas seulement la tâche fondamentale de construire une université industrielle verte de haut niveau, mais aussi la norme pour tester s'il faut construire une industrie verte de haut niveau. université industrielle verte », a déclaré le vice-président Gong Fayun.
Établir une base théorique solide pour le développement vert. L'école propose plus de 40 cours au choix sur l'industrie verte tels que la civilisation écologique, la production plus propre, l'économie à faible émission de carbone, le développement durable et l'économie circulaire, et met en uvre un cours obligatoire majeur et un cours obligatoire sur l'industrie verte ; toutes les majeures sont tenues de mener une « » pour les filières professionnelles classiques. Transformation et mise à niveau ; les étudiants ayant des capacités disponibles sont encouragés à effectuer une mineure dans les micro-majeures liées à l'industrie verte. La culture et l'éducation du concept, des connaissances et des capacités de développement vert traversent tout le processus d'éducation et d'enseignement, et jettent une base théorique solide pour promouvoir le développement de l'industrie verte.
Renforcer la capacité pratique du développement vert. L'école transforme et modernise en profondeur le système d'enseignement pratique combinant "enseignement expérimental-formation en stage-conception de diplômes (thèse)-enseignement de l'innovation et de l'entrepreneuriat-activités scientifiques et technologiques parascolaires-pratique sociale". sont transformés en culture de la "capacité de développement vert" ; le système de semestres courts de vacances d'hiver et d'été est mis en uvre pour garantir que les étudiants participent à la pratique du "développement vert" pendant au moins un an ; L'ensemble du parcours de formation de la chaîne de pratique des talents verts la capacité de la pratique à la pratique de l'obtention du diplôme et à la conception de l'obtention du diplôme améliore efficacement la capacité pratique des étudiants pour le développement vert.
Améliorer les capacités d'innovation et d'entrepreneuriat. L'école promeut vigoureusement l'intégration de la production et de l'éducation, l'intégration de la science et de l'éducation, l'intégration des disciplines et l'intégration des «quatre intégrations» internationales et nationales; en termes de méthodes d'enseignement, elle promeut vigoureusement la recherche de projets, les classes inversées, et l'enseignement mixte, et encourage les élèves à apprendre en faisant et en apprenant ; Les élèves doivent participer à un concours de matière pendant l'école et obtenir au moins 5 crédits extrascolaires d'innovation et de pratique de l'entrepreneuriat par le biais de concours, de publications d'articles, d'acquisition de brevets, d'entrepreneuriat, etc. ., et s'efforcent d'améliorer la capacité des étudiants à promouvoir le développement d'industries vertes axé sur l'innovation.
Au fil des ans, le taux d'emploi des étudiants de premier cycle de l'école a dépassé 96 %, la proportion d'études de troisième cycle a dépassé 30 % et la proportion d'entrepreneuriat a dépassé 2 %. Le taux d'emploi local au Hubei est passé de moins de 40 %. % il y a dix ans à plus de 60 %.Classement 2021 du concours des matières étudiantes universitaires Il se classe au 61e rang des universités nationales. Au cours des trois dernières années, 6 entreprises d'anciens élèves ont été répertoriées avec succès, ce qui a donné une forte impulsion au développement des industries vertes régionales. .
Mettre l'accent sur l'innovation technologique verte pour mieux diriger le développement de l'industrie verte
"La recherche et le développement de nouvelles méthodes, de nouvelles technologies et de nouveaux produits pour promouvoir le développement de l'industrie verte sont devenus la principale force menant l'innovation et le développement de l'industrie verte régionale. Ce n'est pas seulement la mission des universités industrielles vertes de haut niveau. , mais aussi nécessaire pour soutenir la culture de talents verts de haut niveau », a déclaré le président Peng Yuyuan. Prenant la direction déterminée par "135+" comme domaine de recherche, l'école se concentre sur les cinq grands thèmes de "l'économie d'énergie, la réduction des émissions, la réduction de la consommation, l'amélioration de la qualité et l'augmentation de l'efficacité" dans le développement de l'industrie verte, et met vigoureusement en uvre le "Plan directeur de la technologie de l'industrie verte".
Axe de recherche. L'école demande clairement aux enseignants et aux étudiants de viser la frontière de la science et de la technologie lorsqu'ils postulent à des projets de recherche scientifique de niveau supérieur, et de répondre activement aux besoins stratégiques majeurs du développement industriel vert régional, conformément à l'orientation du "135+" ; publier régulièrement des directives d'application de projets de recherche scientifique industrielle verte, chaque année à partir de collecter des millions de yuans pour aider les enseignants et les étudiants à mener des recherches sur des projets d'industrie verte; stipuler clairement que seule la construction de diverses plates-formes de recherche scientifique étroitement liées au développement de l'industrie verte est pris en charge ; en même temps, il est clairement nécessaire de répondre aux exigences "135+" dans la sélection et la recommandation de la direction de divers projets de talents, et est entré dans l'équipe académique correspondante. Grâce à l'orientation de la recherche scientifique et à la mise en uvre d'une recherche scientifique organisée, la capacité de servir le développement de l'industrie verte a été efficacement améliorée.
Co-construction et partage des ressources. L'école construit et partage conjointement diverses plates-formes de recherche scientifique industrielle verte avec les gouvernements locaux et les entreprises, et ouvre en même temps diverses ressources de recherche scientifique de l'école à la société ; il est clairement requis que les enseignants aient une expérience en entreprise pour la promotion de la formation professionnelle. Ainsi, près de 300 enseignants sont employés temporairement dans les entreprises toute l'année, et un grand nombre d'enseignants ont été promus. Les étudiants utilisent des semestres courts pour effectuer des stages ou des recherches scientifiques dans les entreprises ; près de 400 cadres techniques supérieurs des entreprises sont enseignants à temps partiel des écoles ou instructeurs des instituts de recherche; Participer à la construction d'un collège industriel moderne intégrant la formation du personnel, la recherche scientifique et la transformation des acquis. La co-construction et le partage des ressources améliorent non seulement efficacement l'efficacité de l'utilisation des ressources, mais résolvent également efficacement le problème de l'insuffisance des ressources dans les collèges et universités locaux et améliorent efficacement la pertinence et l'efficacité de la recherche scientifique.
Les politiques libèrent la vitalité. En raison des caractéristiques des réalisations scientifiques et technologiques du personnel scientifique et technologique des collèges et des universités, « le refus de transférer, l'incapacité de transférer, l'incapacité de transférer » est un problème auquel sont confrontés les chercheurs scientifiques. En tant qu'unité nationale pilote de la réforme de la valorisation des acquis scientifiques et technologiques sur le tas, l'école s'est dotée d'une politique visant à conférer à l'ensemble des personnels de R&D la propriété et l'utilisation pérenne des acquis en une seule fois. le revenu appartient à l'équipe ou à l'individu. Par la réforme d'une série de politiques telles que l'allocation et l'utilisation des ressources scientifiques et technologiques, la gestion verticale et horizontale des projets, l'évaluation de la recherche scientifique et les prix de performance, l'évaluation annuelle et la promotion des titres professionnels, l'efficacité de la gestion de la recherche scientifique et le taux de conversion des réalisations ont été sensiblement améliorées, ce qui a effectivement stimulé la vitalité innovante des personnels de recherche scientifique.
Depuis la mise en uvre du "Green Industrial Technology Leading Plan", l'école a coopéré avec 3272 entreprises et a servi plus de 500 entreprises depuis longtemps ; 83 plateformes de R&D ont été construites conjointement avec des entreprises et des collectivités locales ; il existe 166 plateformes à tous les niveaux tels que le Centre national d'ingénierie. Les fonds pour la coopération en matière de recherche scientifique avec les entreprises et les fonds pour la transformation des réalisations scientifiques et technologiques sont entrés dans les rangs des "100 meilleures" universités du pays ; plus de 200 réalisations de recherche scientifique verte ont remporté des prix scientifiques au niveau provincial ou supérieur. et niveau ministériel. Un certain nombre de réalisations avec des droits de propriété intellectuelle indépendants ont été obtenues : le premier appareillage de commutation sous enveloppe métallique à gaz isolant respectueux de l'environnement, le broyage humide de déchets solides industriels pour préparer des matériaux de construction à faible émission de carbone, des technologies clés avancées de mousse polymère, un filtre dégradable à base de fibres naturelles Les matériaux, la technologie de nettoyage laser ultra-rapide, la technologie de test non destructif par courants de Foucault, etc., sont devenus une source importante de technologies de pointe avancées dans l'industrie verte.
Mettre l'accent sur la construction de campus verts pour mieux servir la croissance des talents verts
"La construction d'une université industrielle verte de haut niveau doit être soutenue par un environnement écologique éducatif de haute qualité", a déclaré Liu Defu. Après une construction à long terme, l'école a construit un campus écologique de style jardin avec une forte atmosphère culturelle de campus vert, qui est devenu un paradis pour que les étudiants grandissent et deviennent des talents.
Écocampus. L'école s'efforce de créer une ceinture paysagère écologique le long de la rivière ; de créer un paysage de patrouille quatre saisons le long de la route principale du campus ; de construire une parcelle paysagère avec de la biodiversité autour de l'espace ouvert entre les bâtiments. La construction a formé un "campus de style jardin écologique" avec des fleurs en quatre saisons et une scène à la fois, offrant un bel environnement pour que les étudiants étudient et vivent.
Culture verte. L'école a construit des aménagements verts extérieurs tels que "couloir culturel industriel", maisons écologiques, production d'énergie photovoltaïque, etc. des concours d'entrepreneuriat sont organisés tous les mois pendant 8 années consécutives.Le concours d'innovation et d'entrepreneuriat "Internet +" pour les étudiants universitaires de la province du Hubei offre un environnement culturel pour cultiver le concept de développement vert des étudiants.
Geste vert. L'école a pris l'initiative de réaliser le détournement des eaux pluviales et des eaux usées entre les collèges et les universités de Wuhan, et le projet d'économie d'eau sous contrat mis en uvre a reçu le "Projet de démonstration provincial d'économie d'eau 2022". l'esprit, mais aussi mis en uvre dans la vie quotidienne.
(Auteur : Chen Ling Dong Zhihui)
