en bas d'hier pour voir une telle chose:
Une petite fille veut se joindre à deux enfants jouent ensemble, mais les trois hommes ont joué un certain temps, deux enfants et à gauche.
La petite fille très triste, est allé à ma grand-mère, ma grand-mère gronder ses résultats:
« Ils ne vous ne dites pas jouer avec vous, les gens à jouer, revenir à la maison avec moi. »
Samsam petite fille derrière sa grand-mère, avait laissé un testament, Zusun Liang arrêté à nouveau.
Échoueront probablement à battre la petite-fille, grand-mère et petite fille avec son dos, elle est retournée à trouver un autre petit partenaire, laissez la petite fille et le garçon à jouer avec.
A cette époque, l'original et deux enfants sont venus jouer avec la petite fille, mais parce que ma grand-mère n'a pas le droit, et cette petite fille ne jouer avec eux.
En tant que mère, je peux comprendre la pratique de la grand-mère de l'enfant. Après tout, ce que les parents certains sont réticents à voir leurs propres enfants maltraités.
Mais d'une certaine façon, assurez-vous d'aller vers les enfants eux-mêmes, et seulement eux-mêmes expérimenté, peut vraiment récolté.
intervention excessive des adultes et des enfants communication interpersonnelle, semble aider les enfants de la faute des odeurs, mais il peut rendre les enfants de plus en plus perdu dans la communication interpersonnelle, de plus en plus débordés.
Comme cette petite fille, grand-mère de trouver un petit partenaire pour jouer moins d'un, les deux enfants ne peuvent pas jouer à la fin, la petite fille devait posséder tout seul.
1
Ne dites pas aux enfants:
« Les gens ne jouent pas avec vous, vous ne lui dites pas jouer. »
Les enfants ont beaucoup de stade sensible dans le processus de croissance, les relations interpersonnelles aussi une période très sensible.
Sun experts en éducation de l'enfance neige disent:
« Je veux que les enfants à développer de bonnes relations interpersonnelles période sensible, nous devons le laisser terminer un cycle. Dans ce cycle, donner l'espace enfant, laisser les enfants faire face au problème jusqu'à ce que les besoins de l'enfant d'intervenir talent.
Mais l'intervention est pas le temps de dire aux enfants comment faire, mais pour écouter les enfants, laisser les enfants parlent leur différend, qu'ils trouvent les problèmes dans la relation. "
Un jour, Yan Yan a également rencontré la petite fille et la même situation:
Elle et un camarade de classe à l'école maternelle joue avec ses camarades de classe ami est venu, puis trois petites filles pour discuter de la cache-cache jeu.
Jouer le jeu, Yan Yan pour passer une commande.
Mais elle attend toujours dans les buissons idiot, je suis allé, en faisant semblant de chercher, elle criait des buissons.
Juste cette fois-ci, que les deux enfants sont également venus, Yan Yan immédiatement couru et leur parler, mais qui semble avoir oublié l'existence des deux enfants de Yan Yan, elle ne répondait pas, juste continuer à jouer pour aller.
Yan Yan se tenait là, les yeux fixés sur le dos de deux petite fille extatique.
Yan Yan avait l'air regard solitaire, je suis très angoissé, et elle voulait dire: les étudiants que vous ne voulez pas jouer avec vous, nous trouvons quelqu'un d'autre à jouer, et elle ne joue pas.
Mais je ne l'ai pas dit, parce que je comprends:
Les enfants devraient avoir découvert le problème, résoudre des problèmes et des solutions de conception gratuitement, si je la privaient d'un libre, il lui fera un exercice utile pour perdre cette occasion.
J'ai donc essayé de rester derrière elle, en attendant son choix final.
Avant longtemps, Yan Yan s'enfuir, trouver un nouveau partenaire un peu.
Il n'a pas d'incidence sur la relation entre Yan Yan et ses camarades de classe, chaque fois que je la vois, Yan Yan saluer encore chaleureusement et dit qu'ils sont tous deux amis.
Yan Yan m'a dit aussi que ses camarades de classe et son meilleur ami toujours ensemble, et elle, ont aussi leurs propres amis.
Yan Yan a dit, je suis vraiment très heureux.
Comme quelqu'un l'a dit, les enfants ont leur propre association, l'accumulation de leur propre, leur intégration, afin qu'ils puissent établir des relations de leur propre Barbara sincèrement.
2
L'interpersonnelle pour les enfants
Il est un processus graduel
Beaucoup de gens pensent que, tant que la vie des enfants dans les écoles maternelles, les écoles comme l'environnement collectif, ils apprendront automatiquement comment les gens se rapportent à, mais il est vraiment pas aussi simple que cela.
En fait, le développement des relations de l'enfant est un processus graduel, sans fondement solide de l'étape précédente, stade ultérieur, il est difficile d'obtenir un bon développement.
le développement interpersonnel de l'enfant est divisé en trois étapes.
La première phase, 3-4 ans, cette fois-ci.
A cette époque, les enfants ont tendance à être à établir des relations les uns avec les autres en partageant la nourriture et des jouets.
A ce stade, il est une période de développement des enfants sensibilisation à la propriété, ils apprécient très leurs biens, et ne veulent pas que d'autres sont violés.
Ils sont libres de prendre leurs enfants des choses, aura un rejet instinctif, au contraire, les deux enfants peuvent souvent s'entendre et amical.
Ainsi, les enfants apprennent à se respecter les uns les autres, il va créer un bon point de départ pour leurs relations interpersonnelles.
En tant que base mère, à ce stade peut également être basée sur les caractéristiques de la communication de l'enfant, préparer de la nourriture pour les enfants et les jouets, les guider et partager avec les enfants, laissez-les jouer avec une expérience agréable, mais il doit être de respecter les désirs de l'enfant.
La deuxième phase, âgé de 4-5 ans cette fois.
À ce stade, l'enfant trouvera que même sans nourriture et des jouets, entre quelques amis maintiendra encore une bonne relation, et ont souvent quelques-uns des mêmes choses entre lui et ces amis, comme passe-temps communs ou comme l'autre.
Ils comprendront lentement qu'un véritable ami est construit comme d'esprit, altruistes, le respect et la base de la compréhension mutuelle.
Mais cette fois-ci, ils ne sont pas très bon pour contrôler la relation telle, la relation entre le contrôle et apparaissent souvent à contrôler, il va générer des conflits entre eux, ce qui entraîne dans le jeu quand cassé.
A ce moment, si les adultes peuvent librement les enfants donne des ne participent pas à leur différend, ils commenceront à établir progressivement une règle, nous avons commencé à entrer dans un état d'interaction plus harmonieuse.
La troisième étape est 5-6 ans.
A cette époque, les enfants seront plus disposés à des événements dans la règle, ce qui est un comportement spontané de l'enfant.
À ce stade, l'enfant avec succès la période résisté sensible interpersonnelle, mettant fin à l'un des échanges en trois groupes de quatre échanges, et sélectionnez une tendance marquée à l'esprit d'amis.
Traverser cette phase, il établira une base importante pour l'enfant à venir interpersonnel.
3
Les enfants sont prêts à « fermer »
Afin d'avoir une enfance plus heureuse
Bien que nous vivons dans une variété de relations, mais la relation ne se produit pas naturellement, mais il est formé au cours de la génération d'une personne liée à la.
Un enfant, il produit d'abord une connexion avec quelqu'un est de commencer par la famille, la famille est le premier environnement social des enfants, les parents sont les premiers contacts étroits de l'enfant.
théorie de l'attachement suggère que l'expérience de la relation précoce parent-enfant formé un « modèle de travail interne » humain, ce mode est aux attentes d'une personne d'autres, détermine la façon de faire de la personne.
Autrement dit, au début de la relation parent-enfant entre les relations futures de l'enfant aura un impact profond.
étude Montclair State University des États-Unis a également constaté que:
Les parents et les enfants est difficile d'établir une relation étroite, il est difficile d'établir des relations positives adultes.
J'ai un ami, elle a grandi dans des familles d'accueil à la maison de grand-mère, était seulement à l'école lorsque les parents prennent la maison, ses parents sont très préoccupés, mais ils ne sont pas toujours l'intimité entre eux.
Une fois, elle a vu sa mère parler à embrayage le frère de derrière, elle a été choquée, elle dit qu'elle ne peut pas faire dans ma vie, je crains.
Peu de ses amis, pas qu'elle ne sait pas comment communiquer avec les autres, au contraire, tant qu'elle est prête, sera bientôt la conversation avec les gens, mais par la suite, elle pense que c'est un fardeau.
Pour les relations, son opinion est très négative, trouver difficile d'avoir une réelle amitié entre les peuples, elle était très répugnant à des amis.
Elle a dit que, parfois, il y a beaucoup d'autres gens voient des amis, et très envieux, mais préfèrent rester dans leur propre monde, assis sur le banc de touche.
Adler a dit:
« La vie de Lucky ont été guéris l'enfance, la vie malheureuse dans la guérison de l'enfance. »
relation parent-enfant, est la vie d'une personne, la relation entre la première expérience, mais aussi les relations de la plus part importante, une bonne relation parent-enfant va créer une bonne base pour les futures relations l'enfant, la vie de l'enfant sera jeté le plus chaud arrière-plan.
Peut-être, comme une relation parent-enfant entre nous et nos parents ne sont pas si bon, mais nous pouvons et devons nous efforcer de donner à nos enfants un bon départ.
Tolstoï a dit: Mère! Dans vos mains le pouvoir de sauver le monde.
Nous voudrions tout le monde peut devenir de meilleurs parents.
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Source: octobre Maman
